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管理咨询的人才暗战管理咨询业曾在此次衰退期间遭受重创，不过目前已开始恢复元气。几乎所有的大型战略与咨询公司都在重新招兵买马，激烈争抢最优秀的毕业生。 例如，安永（Ernst & Young）今年将在英国招聘400名顾问；毕马威（KPMG）将在今年10月以前招聘200名顾问。 然而，形势也并非一片大好。毕马威业绩与技术业务主管斯科特·帕克（Scott Parker）表示，市场一直起伏不定，一些经济部门在雇用管理顾问，另一些经济部门则在继续解聘管理顾问。 帕克表示：“我从未见过咨询市场形势像过去三年这样呈现出如此大的分化。不同行业的形势完全不同。” 最大的增长来自金融服务业，该行业在削减成本和整合方案方面需要帮助。巴塞尔协议III（Basel III）和偿付能力监管标准II（Solvency II）这两项新监管制度的出台，让在风险管理和监管合规方面富有经验的顾问受到了重视；与此同时，银行也在寻求关于整合事宜和如何削减成本的建议。 这使得资深顾问的行情看涨，并在各公司间引发了一场人才暗战。帕克表示：“我们正在相应扩大毕业生的招聘人数，并继续从竞争对手那里挖人才。” 然而，随着银行业前景浮现乌云，金融服务业去年夏天出现的雇用增长可能不会重现。帕克表示：“增长速度不太可能与那时相同，这一点已开始令人才争夺战降温。” 安永咨询主管哈里·加斯科尔（Harry Gaskell）对此表示同意，他说：“自去年年初以来，围绕人才展开的竞争已有所降温，因此现在也没有那么大的加薪压力。” 与许多行业一样，对管理顾问的需求会随着更广泛的宏观经济趋势波动。在经济复苏表现得更加确定之前，企业很可能会在雇用顾问方面保持谨慎。因此，目前制造商开始增加咨询需求，而零售商则表现得更为踌躇。 许多咨询公司（尤其是较小的公司）正受到政府业务减少的冲击，其中一些公司行将停业。 代表英国70%咨询业的英国管理咨询协会（MCA）表示，去年公共部门业务出现剧减。英国财政部去年夏天发布的数据显示，2009年至2010年间，英国政府在咨询方面的支出为18亿英镑，其中支出最高的是卫生部（雇用外部顾问的费用总计高达5亿英镑），其次是国际发展部（3亿英镑）和内政部（2亿英镑）。 尽管预计管理咨询支出在短期内将加速下降，但长期而言，预计需求将大幅回升。英国管理咨询协会的首席执行官艾伦？利曼（Alan Leaman）表示：“我们听到的一切均表明，公共部门将在适当时候求助咨询公司以应付变化后的形势。” 毕马威的帕克对此表示同意，不过他补充称，转折点很难预测：“公共部门肯定有管理顾问的一席之地，但我们不确定是什么时候。市场已经发生了很大的变化，人们越来越认识到，需要外力推动这种情况发生。” 在医疗领域，随着政府改变了委托服务的方式，咨询业务可能已处在反弹中。加斯科尔表示：“政府两年前拧紧了对管理咨询需求的阀门，这一点做得不错。但现在阀门又被打开了。不过，现在只是细流，而非泉涌。” 这为一些公共部门员工创造了机遇。例如，波士顿咨询公司（Boston Consulting Group）就招聘了具有医院背景的医师和人员。这家咨询公司相信需求将会飙升，它目前正在英国构建公共部门业务。 波士顿咨询公司伦敦办事处合伙人詹姆斯·普拉特（James Platt）表示：“我们推动改善了澳大利亚的国民健康服务体系，希望在英国也能做到这一点。有些优秀人才对自己当前的角色非常不满，我们正在聘请他们。” 几乎所有这些从公共部门招聘的顾问都有很强的学术背景，包括获得过一流大学的二级一等学位——至于到底是哪个学科的学位，波士顿咨询公司并不特别在意。普拉特表示，从军方和政府招聘的顾问大多是已身居高位的人。 这在一定程度上是因为所需的业务类型已发生改变。咨询公司表示，人们越来越多地需要关于控制成本、开设分部和改进技术体系的建议，而不是“天马行空式的思考”。 制造商、尤其是那些生产消费产品的制造商，正着眼于自己的全球供应链和相关机遇，以求提高利润率。利曼表示：“它们想要的不止是分析、诊断和撰写报告，还希望你与客户合作、确保交付。” 专业领导力咨询公司Tyler Mangan的董事总经理兼联合创始人乔纳森·肖克·曼根（Jonathan Chocqueel-Mangan）表示，许多规模较小的咨询公司在衰退期间被淘汰出局，随着大型咨询公司缩减编制，客户们知道自己可以提出更多的要求。 “其结果是，客户和咨询公司都变得心里更加有谱，对彼此的预期也更加明确。企业不太可能认为咨询公司能够帮助它们轻易摆脱困境，咨询公司也不太可能不重视自己的项目和客户。” 市场对担任某一特定职务6个月或以上的临时经理人也有需求。曼根表示，这些人的价值似乎高得多，并对某些较大的咨询公司构成了威胁。 随着大型咨询公司扩大全球印迹，它们还需要具有国际经验的顾问。巴西、中国和南非等新兴市场逐渐成为四大咨询公司的业务重点。以安永为例，该公司明年将在中国和印度招聘5000名员工。 咨询顾问在这些国家扮演的角色正在改变。他们曾致力于指导跨国企业如何在这些市场中运营，而现在，他们在指导这些国家的本土企业如何在国内外扩张。 这表明，即便英国市场未能进一步反弹，那些愿意移驻海外的资深管理顾问也能为自己的服务找到稳定的需求。 译者/君悦MBAMBA是英文Master Of Business Administration（工商管理硕士）的简称，而其中文简称为“工管硕”。工管硕士是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。工管硕士是市场经济的产物，培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者。工管硕士是商业界普遍认为是晋身管理阶层的一块垫脚石。现时不少学校为了开拓财源增加收入，都与世界知名大学商学院学术合作，销售他们的工商管理硕士课程。工管硕士培养的是高质量的职业工商管理人才，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能。第一种是供任职公司高层管理者报读的课程，通常利用工作时间之余修习，名为高阶工商管理硕士（Executive MBA，简称EMBA）。 第二种是供现职管理者或大学毕业生报读，以增进其管理知识的普通工商管理硕士课程，此即工商管理硕士的基本原型。 第三种是供现职从业或具备两年以上工作经验者，以强化其企管专业基础的工商管理硕士课程，亦名工商管理硕士（Master of Science in Business Administration，简称MScBA ）。辅导教材前MBA考试辅导教材较多,一般以机械工业出版社出版的系列MBA、MPA、MPACC入学考试辅助教材：分为综合和英语两门。由全国工商管理硕士入学考试研究中心编写，教材右上角有华章教育字样。本段授课方式 MBA第一种是面授MBA项目，1908年诞生于美国Harvard University，至今已有百年历史了。就是通过面对面的形式进行授课。 第二种是远程MBA项目，1995年由美国McCann University率先提出，至今也有10多年的历史了。就是通过网络多媒体形式进行授课。本段学位特点MBA学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”，技巧和思维的培养重于理论分析能力。它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等)。 其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。 MBA是一个具有工作经验以后的学位，现实中，它被很多人看成已有3年职业经验之后的一个事业加速器或转换手段，即升职和跳槽的手段。而MBA的学习在很大程度上也会对这个产生很好的帮助作用。 MBA作为一种专业硕士学位，与一般硕士研究生有所不同。首先是培养目标不同：MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，而其他硕士研究生是培养具有扎实理论基础和较强的科研和教学能力的高层次科研型和教学型人才；其次是培养对象不同，MBA的招生对象一般为大学本科毕业、具有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；第三是培养方式不同，MBA教育从本质上讲是一种职业训练，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。 尽管MBA与其他研究生在上述方面存在区别，但目前在招生录取和在校的教学管理方面却是基本相同的：都必须参加全国统一的招生考试，按国家划定的录取线统一录取；在取得学籍后按正规研究生标准进行教学管理；做学位论文并通过论文答辩后取得学位，这就更加显示了MBA的重要性。本段起源MBA教育起源于美国。一般认为，美国最早的管理学院是1881年在美国宾夕法尼亚州大学设立的The Wharton School of finance and Economics；而工商管理硕士培训计划(MBAProgram)要晚些，诞生于哈佛大学。管理教育刚刚起步时主要强调气度和性格的陶冶，而非实际专业知识。一时没有获得工商企业界的热烈反应。到了19世纪末20世纪初，管理教育在工商界的推出有了初步的发展。第二次世界大战结束后，管理教育更是蓬勃发展起来，这主要源于两次世界大战美国企业所有权和经营权的明显分离，产生了对企业管理人员的迅速膨胀的要求。战争结束时经济转变为和平时期经济，人们的消费能力大量释放，市场兴旺，为企业带来了大量扩充时机。许多退伍人根据退伍军人教育法案进入大学就读，其中很多又都选择了商学院的MBA学习，哈佛大学辉煌的1947届就是这“出类拔萃的一代”中的佼佼者。 需求的骤增最终暴露了美国的管理学院在目标、手段和学术水平上的诸多弱点，1958年美国基金会和福特基金会各自的综合报告不约而同地明确了管理教育的实务性质，主张加强定量分析能力，并基本形成了后来影响颇广的结构化的课程体系。这之后的六七十年代，美国教育的重点便放在了MBA上，美国每年授予的MBA学位数量达到授予硕士学位总数的20%以上，再次进入空前的蓬勃发展时期。 进入80年代，以1984年哈佛商业评论“管理学院不能令人满意的管理教育，应对美国国际竞争力下降负有一定责任”的批评意见为代表，对美国MBA教育状况的批评，引起管理学院院长深刻的反思。但这一次并未走向统一的模式，而是走向各自的探索，这就形成了80年代的管理教育创新，包括：国际化；课程的整合；加强对领导才能、团队意识和管理技能的训练中丰富学生的科学技术知识；对企业和企业家伦理的重视；网络大学与远程教学的实践（Virtual Bschool）；等等。 世界最著名的商学院哈佛商学院首创了案例分析的教学方法-就是利用对真实世界的实例分析，代替对学术理论的过分依赖。这一方法至今仍是MBA课程的基础，因此哈佛商学院MBA教育被看作是世界MBA教育的真正开始。 在美国，MBA学习包含了一个为期两年的课程。在第一学年和第二学年之间的一个月暑假中，学生可以进行实习活动。在第一年中，学生学习核心商业学科，也就是必修课，包括财务、营销学、管理学总论、运营管理学和会计学。在第二年中，学生可以选修一些自己想学的选修科目。选修课中最受欢迎的专业是：战略管理学、金融学、会计学和营销学，这些都是实用的专业。MBA的学生一般在入学时处于20到30岁之间，已经有了2到4年的工作经验。 欧洲MBA的发展最初受到政府规定的阻碍。在许多欧洲国家，政府不允许社会集资的大学创办“职业化”商务课程。这一情况一直持续到20世纪50年代。法国的一批企业家开始建立私立商学院，提供一种与众不同的欧洲MBA教育。位于法国枫丹白露的INSEAD商学院就是在1958年成立的。瑞士的IMEDE商学院（即现在的IMD）几年后也在瑞士洛桑成立。这种欧洲式的MBA与美国不同，只有一个学年，候选人的年龄必须是将近30岁，或是30岁出头，因此可以把更多过去的管理经验带进教室，这点也和美国的商学院不同。从一开始，这些欧洲的商学院就特别关注国际化的全面管理教育。他们设计的课程既整合实用的技能，也强调全球文化和商业知识的学习。欧洲的商学院也采用案例研究，但是更加鼓励团队基础上的项目合作。由于英国政府有意建立“商业教学与研究的卓越中心”，从而促成了伦敦商学院和曼彻斯特商学院在1964年的成立。两所商学院都采取美国的两年全日制教学模式。Cranfield、 华威(沃里克)Warwick和Lancaster等商学院也相继在英国设立了MBA课程，它们采取欧洲的一年制的学制。 不过，欧洲的商学院对美国在MBA教育领域的统治地位只产生了很小的冲击。从60年代到70年代，更多的欧洲人选择在美国而不是欧洲学习 MBA。到1979年，美国一度拥有500个MBA课程，而欧洲只有寥寥可数的几个。这