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文档简介

简单的逻辑联结词导学案学习目标：1. 了解“或”“且”“非”逻辑联结词的含义；2. 掌握的真假性的判断；3. 正确理解的意义，区别与的否命题；4. 掌握的真假性的判断，关键在于与的真假的判断.学习过程：一、课前准备(预习教材P14P16，找出疑惑之处)二、自主学习探究探究任务一：“且“的意义问题：下列三个命题有什么关系？(1)12能被3整除；(2)12能被4整除；(3)12能被3整除且能被4整除.新知：1.一般地，用逻辑联结词“且”把命题和命题联结起来就得到一个新命题，记作 “_”，读作“_”.2.规定：真真真真假假假真假假假假试试：判断下列命题的真假：(1)12是48且是36的约数；(2)矩形的对角线互相垂直且平分.探究任务二：“或”的意义问题：下列三个命题有什么关系？(1) 27是7的倍数；(2)27是9的倍数；(3)27是7的倍数或是9的倍数.新知：1.一般地，用逻辑联结词“或”把命题和命题联结起来就得到一个新命题，记作“_”，读作“_”.2.规定：真真真真假真假真真假假假探究任务三：“非“的意义问题：下列两个命题有什么关系？(1)35能被5整除；(2)35不能被5整除；新知：1.一般地，对一个命题的全盘否定就得到一个新命题，记作“_”，读作“_”或“_”.2.规定：真假假真例1 将下列命题用“且”联结成新命题并判断他们的真假：(1)：平行四边形的对角线互相平分，：平行四边形的对角线相等；(2)：菱形的对角线互相垂直，：菱形的对角线互相平分；(3)：35是15的倍数，：35是7的倍数例2 判断下列命题的真假(1) ；(2) 集合是的子集或是的子集；(3) 周长相等的两个三角形全等或面积相等的两个三角形全等.必做题1.“或为真命题”是“且为真命题”的( ).A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件2.命题：在中，是的充要条件；命题：是的充分不必要条件，则( ).A.真假 B.假假C.“或”为假 D.“且”为真3.命题：(1)平行四边形对角线相等；(2)三角形两边的和大于或等于第三边；(3)三角形中最小角不大于；(4)对角线相等的菱形为正方形.其中真命题有( ).A.1 B.2 C.3 D.44.命题：0不是自然数，命题：是无理数，在命题“或”“且”“非”“非”中假命题是_，真命题是 _.5. 已知：，：都是假命题，则的值组成的集合为_选做题：1. 写出下列命题，并判断他们的真假：(1)，这里：，：；(2)，这里：，：；(3)，这里：
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