独具慧眼 审题立意.doc

独具慧眼 审题立意南师附中宿迁分校 尹梅兴教学目标：1、指导学生学会命题作文的审题，理解命题意图。2、掌握中考命题作文的审题技法和步骤。3、在审题的基础上，引导学生多角度考虑问题，扩大写作题材。教学重难点：掌握中考命题（半命题）作文的审题技法和主要步骤。过程与方法：小组讨论法，合作探究法教学步骤：一、故事导入宋徽宗时期，要招收一名画师。徽宗出了个题目“深山藏古寺”。经过筛选后，将在这几个人产生：甲 香烟缭绕的山林、金碧辉煌的古寺乙 连绵起伏的群山中寺庙的一角丙 崇山峻岭之中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉。泉边有个老态龙钟的和尚，正一瓢一瓢地将泉水舀进桶里。如果你是徽宗，会选哪位画师呢？为什么？和尚挑水，当然是用来烧茶煮饭，附近一定有庙；和尚年迈，还得自己来挑水，可以想象到那庙是座破败的古庙了。庙一定是在深山中，画面上看不见，这就把“藏”字表现出来了。画的是就这么一个挑水的和尚，就把“深山藏古寺”这个题目表现得含蓄深邃极了。但由于他巧于构思，选择了老和尚挑水的角度，就使画面含蓄，能启发别人的联想。写作与绘画一样，仔细审题立意，选择新颖的表现角度是十分重要的。过渡语：既然作文审题立意非常重要，那么先来看看宿迁中考对此有什么要求。二、展示宿迁作文评分标准（50分）一类（50-42）二类（41-37）三类（36-31）四类（ 30下）切合题意符合文体要求中心突出结构严谨内容充实感情真挚语言流畅符合题意符合文体要求中心明确结构严谨内容具体感情真实语言通顺偶有语病基本切合题意基本符合文体要求中心基本明确结构基本完整内容不充实感情基本真实有少量语病偏离题意不合文体要求中心不明或立意不当结构混乱内容空泛感情虚假语病较多语言不通顺三、展示真题 审题指导所谓审题，就是对作文题目的意义、范围和要求的审定。审题的过程就是确定文章的体裁、题材、中心和写法的过程。（一）解剖命题1.题目形式 命题作文 半命题作文2.题目组成 作文试题由三部分构成提示语、题目、要求。一般有两种形式：一是单纯以“题目”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。如2016年中考作文命题“迎着风”， 根据自己对“风”的理解与构思立意，自然的风、生活的风、政治的风云均可纳入写作范围。二是以“提示语+题目+要求”的形式出现，通过提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。（1）提示语隐含命题人的出题意图，是在考场危急情形下的救急包。2014年的“我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋的问候，动人的文章，甚至是一个小小的善举，一个温暖的眼神只要用心感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多！”这段话对写作材料的选择有着明显的暗示作用。（2）千万不要被导语所左右，有时可能是迷魂药，要有自己的独立判断。苏州“总有属于我的季节” 有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔。总有一段属于你的美好回忆，总有一份属于你的精彩。这是一个富有诗意的题目。但 “季节”可以是自然界的季节，也可以是人生的季节，或者从有季节特点的景物上获得某种启示或领悟的某个道理。看似写季节的题目，实则幻化开来，可以写过去，写未来，写人生，写成败，每个人都有花季，怎样在花季人生中，碰到困难和坎坷时，寻找到属于自己的季节，走向成功之路，这或许便是出题老师的初衷和用意。还有特别注意“总有”一词，使得文章看起来很曲折，体现了文贵曲的特点。如果只把比例集中在对季节的描写上，立意不深，得分也不会高。3.命题内容（1）情感体验类命题依然是贴近学生生活、成长，注意引导关注考生情感体验，注重考生个人价值观的培养；（2）教育引导类或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点，属于丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。 （二）审题角度1.从题目中审出表意重心。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。（1）文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。对于这类题目，只要在原题目的基础上适当添加新的因素，题旨就会显露出来，化大为小，能很快完成审题任务。譬如心事这个题目，就具有一定的迷惑性。但如果运用添加因素法审视，在原题前面加上“我”、“老师”、“奶奶”、“校长”、“班主任”等新因素，使题目成为我的心事、老师的心事、奶奶的心事、校长的心事或班主任的心事等等，题目的意思就显得非常明白了。 （2）短语要注意题目中的修饰词语、限制词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用。动宾结构关注动词。放慢脚步 “脚步”既可理解为客观上走路的脚步，也可以理解为生活、学习、工作等的节奏。“放慢”与“加快”是相对的，“慢”与社会上流行“快”是相对，因而暗示了习作的社会意义。立意一定要深刻，要表达出“放慢”的意义、自己的感悟等。偏正结构，要特别关注修饰成分。 江苏盐城中考作文题温暖的时刻中的修饰词 “温暖”就是应深入挖掘的字眼，应是应浓墨重彩的内容。副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其审题实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀。如这也是课堂中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；如也是一种智慧，也字就值得推敲，立意应有所体现，如爱也是一种智慧，也就无从体现。（3）结构比较复杂的或完整的句子，一定要逐字推敲。如“风景这边独好”，风景，这边，独是三个关键词，风景应有视觉性，可以是自然风景，也可以是人文风景，这边是此处的意思，独好意味着与其他的比较。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。如我拥有，我快乐，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。2从题目中审出比喻意义。学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。不少作文题富有隐喻义、象征义，在构思阶段不能浅尝辄止，停留在表层语义，而应穷究深义。具体有虚题实作、实题虚做、大题小做的方法。比如，2016盐城“有那样一抹色彩”既可以是大自然的色彩，也可以是生命、生活的色彩，然而写色彩，只是表象，命题者真正想引导的是“那”字牵引出的、定格在生命中的记忆或对生活的发现和感悟。3.从题目中审出详略安排。今年花胜去年红，“胜”是立意的关键，“今年”应详写。如果没有“去年”内容支撑，“今年”也就成了空中楼阁，如此安排详略显然偏离题目要求。4.从题目中审出表达技巧。2015宿迁“可是你没有 ”“可是”是表示转折，“没有”则表达了否定，说明现状与期待相悖。已经发生的“与人的意愿相违背”的事情应该是写作的重点，然后笔锋要转，写出既成事实的出人意料，给人无限思量的空间。“放弃”其实并不是这样中的“其实”很重要，应写出“误认为是这样”“意识到不是这样”的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏题。（三）审题实训2012扬州“不能没有你”题目是一个动宾短语，强调了“你”的重要性和必要性。“你”是一个很特殊的词，可以作为第二人称也可以用于自述。审题时不能把“你”局限于某一个人。要了解，自己所写的“你”是谁，你对她/他的情感是什么，他/她为什么对你很重要。想到的是人，亲人、师长、朋友、对手、偶像、伟人、名人（表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情或对伟人的敬仰之情）还可以想到是有生命乐趣或启示的动物、植物（表现生命的启示）还可以是无生命的物品，像书