2019-2020年三年级英语下册 Unit 3 At the zoo（B）Lets talk（第二课时）教案 人教PEP版.doc

2019-2020年三年级英语下册 Unit 3 At the zoo（B）Lets talk（第二课时）教案 人教PEP版课时进度第6周第2课时（学期第17课时）课 题Unit 3 At the zoo（B） Lets talk教学目标让学生在练习中得以掌握have 和 has 的对比和运用。在情景中运用small, big, short, tall。教学重点在情景中运用small, big, long, short, tall。教学难点have 和 has 的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。k课 型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）日常口语练习。（2）教师播放第一册Unit 4 B Lets chant 的录音带。将cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。2 呈现新课 (Presentation)（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学录音，复习单词big, short, small, tall。（2）了解so 的用法。 so 在句子中的意思是：“强调某种程度”。（3）教师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词big, long, short, small, tall。（5）根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。 S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Look at the elephant, Its so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears.（6）再次播放Lets talk / A 部分的教学课件 ， 让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。3 趣味操练 (Practice)让学生拿出事先准备好的画。先将学生手中的各个单词说一说，请几个能力较强的学生上讲台做示范，其他同学跟着学习。小组练习。板书设计Unit 3 At the zoo（B） Lets talkIt has small eyes and big ears.It has big ears. It has a short tail.It has .课后反思附送：2019-2020年三年级英语下册 Unit 3 How Do You e to School教案1 陕旅版一、教学目的：1、能听、说、读、写有关交通工具的词汇bus. train. ship. taxi和场所名词school. home. 2、能听懂、会说、会读、会用下列句型：(1) How do you e to school? I e to school by bus.(2) Do you go by? Yes, I do they/ No, I dont.(3) How do they/ does he go to? They go/ He does toby3、能就第三者所乘坐的交通工具进行提问并根据实际情况作答。4、树立学生学习英语的自信心，在生活中能灵活自如地运用第三人称单，复数进行本单元话题的交流。二、教学重难点：1、熟练掌握单词：bus. train. ship. taxi. school. home.2、熟练掌握并灵活运用新句型。3、熟练掌握不同交通工具所搭配的不同介词。三、课时安排：四课时四、教学过程：第一课时Part A一、Look and think.1、看一看，想一想这都是哪里，你都想去哪。How do you go to?（你是怎么去的？） 2、老师说一说，学生找一找。T: How do you go to Beijing? Do you go to Binjing by plane/ car/ bike.二、Look and tick.How do you e to school?（你是怎么来学校的？）1、看一看勾一勾你是怎么来学校的。2、同桌检查。 三、Lets learn.1、看图片学习新单词。 bus train ship car school home2、教学单词。3、跟录音学习读单词。4、找对子。（一学生拿着图片一学生拿着单词。）5、学生默记单词。6、教学单词的写法。板书设计：bus