福建省泉州十五中高中地理 4.2 工业地域的形成导学案 新人教版必修2(1).doc

福建省泉州十五中2014高中地理 4.2 工业地域的形成导学案 新人教版必修2【学习目标】1运用案例理解工业联系、工业集聚、工业地域三个概念的区别与联系，以及工业地域形成的主要原因。2了解工业集聚和工业分散的主要表现形式、原因和优势，以及工业地域联系的主要方式【重 点】工业地域形成的主要原因 【难 点】理解理解工业联系、工业集聚、工业地域三个概念的区别 预习案（限时20分钟，课前独立完成）教材梳理(通读教材,夯实基础)一、工业集聚与工业地域1工业联系(1)工序上的联系：工厂之间存在着_与_的联系。(2)空间利用上的联系：共用_及其他生产、生活服务设施，或共用当地廉价的_。2工业集聚(1)概念：具有工业联系的工厂往往_起来，形成工业集聚现象。(2)意义3工业地域(1)概念：工业_而形成的地域。(2)分类按形成按性质二、工业分散与工业的地域联系1工业分散(1)原因：发挥不同地方的_。(2)特点_、重量轻、价格昂贵的电子元器件。产品结构复杂、零部件种类繁多的_。(3)结果：引发工业的地域联系。2工业的地域联系(1)条件：现代化的交通运输方式、_和手段。(2)意义：促进地域之间_、物资和_等的流动。预习检测 得分：一些具有联系的工厂，往往发生近距离的集聚现象，这样可以降低生产成本，提高利润。据此回答(1)(2)题。1.工业集聚是因为()可以降低运输成本和能源消耗可以扩大总体生产能力可以减少环境污染 可以减少市场上的交易费用a. b. c. d.2.从生产工序上的工业联系看，应集聚的工厂是()汽车厂化纤厂 钢铁厂水泥厂化纤厂石油加工厂 自行车厂电视机厂a. b. c. d.3.2000年我国海尔公司在美国建立的工厂正式运营，所雇员工大部分是美国人，而美国人工资要比我国高好几倍，海尔这种行为的目的主要是a. 利用廉价的原材料 b. 提高美国的就业率c. 增加商品输出 d. 避开关税壁垒4.下列排序不正确的是（）a钢铁工业区位指向变化：煤炭铁矿石港口b工业城市形成：钢铁厂钢铁工业区钢铁城市c工业地域形成：工业联系工业集聚工业地域d工业城市形成：面粉厂糕点厂糕点城我的疑问：请将预习中不能解决的问题写下来，待课堂解决。 。探究案（课堂交流合作完成）合作探究（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善答案）（限时：7分钟）【合作探究一】 探究工业集聚与工业地域根据案例二：珠江三角洲音响生产的工业集聚，分析课本63页活动题1、举例说明工业联系有哪些类型？音响生产的工业集聚涉及哪些不同的工业联系？2.音响生产的工业集聚有哪些优势？3、根据惠州音响零件的来源百分比，说明惠州音响零件供应厂家的地域分布有什么规律.4、阅读p63 , 说出工业地域形成的原因；从成因分析，工业地域可以划分为几种类型？从发育程度上分析又是如何划分的？【合作探究二】 探究工业分散与工业的地域联系，以福特汽车的全球化生产网络为例1、 工业分散的原因？2、 形成跨国公司的前提条件是什么? （即工业的地域联系的主要方式）3、 现代工业分散的最终目的？ 展示提升 取长补短（各组派学生代表上台展示上述“探究成果”，其他组学生可以就发言者的观点提问、质疑，发言者应回答质疑；确实完成不了的教师协助启发、点拨、回答）（限时： 分钟）【构建知识体系】（学生自主完成）（限时 3分钟 ）训练案（限时5分钟，独立完成）（2001年广东、河南）下图中，甲、乙两图分别反映工业分散和集聚的两类布局形式。美国某汽车公司为开拓市场，在欧洲建有一种小轿车的多个零部件厂和3个整车厂，甲图是该小轿车的生产联系网络示意图。乙图的香水瓶生产中心，位于布雷勒河谷地。15世纪以来，在水、砂原料和植物燃料的基础上，那里发展了玻璃香水瓶制造业。至今集聚了43个公司，从事制模、制瓶、磨砂、涂色等专业化生产。它们协作生产的香水瓶75%出口到世界各地。 根据图和上述材料，完成下列要求。（1）甲图中整车厂所在的三个国家分别是_、_、_；乙图中香水瓶生产中心所在的国家是_。（2）汽车的零部件多实行标准化生产，因此其生产可以分散到不同的国家和地区。在以下 产品中，其零部件生产布局有类似分散特征的是 （ ）a服装 b飞机 c二胡 d沙发（3）多个企业在一地集聚，协作生产香水瓶，有利于同行面对面的知识交流和原材料的及时供应，以满足香水瓶生产技术快速创新的需要。在以下产品中，其生产企业的布局有类似集聚特征的是 （ ）a瓷花瓶b洗发水 c塑料袋d啤酒瓶（4）关于分散：除零部件生产标准化外，接近顾客和接近原料地也是分散布局的原因。从总体上说，跨国公司将其下属企业在全球分散布局，有利于_生产成本，_产品市场。（5）关于集聚：发达区域往往控制某一类或几类产品的国际市场。这些区域具有发达的专业化分工、良好的创新环境和产业文化，有利于技术的快速_心得感悟：带领全班学生解读学习目标，让学生明确本节课任务，提高学习效率。多媒体展示小组任务。分配小组到黑板展示。其余学生对桌互查，安排人员进行点评，教师对整个