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2019年一年级语文上册 20.小熊住山洞练习题 新人教版第一课时一、看拼音写词语。 jn nin zu shu zu yu ( ) ( ) ( ) nin yu y nin j ( ) ( ) 级二、写笔顺并填空 。 年：_ 共（ ）画，第三画是（ ）。 左：_ 共（ ）画，第二画是（ ）。 右：_ 共（ ）画，第四画是（ ）。第二课时三、连一连。 春天 树上开满了花儿 夏天 树上有许多小鸟 秋天 树上长满了绿叶 冬天 树上结满了果子四、你能用下面的词语排句子吗？ 1.熊爸爸 造房子 想 砍树 (1) (4) (2) (3) 小熊 砍树 熊爸爸 和 舍不得 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )鲜花 给 大家 一束束 送去 他 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 答案第一课时一、今天 左手 左右 年月 一年二、年：6 一 左：5 丿 右：5 第二课时三、春天树上长满了绿叶 夏天树上开满了花儿秋天树上结满了果子 冬天树上有许多小鸟四、小熊 砍树 熊爸爸 和 舍不得 ( 1) (5 ) (3 ) (2 ) (4 ) 鲜花 给 大家 一束束 送去 他 (6 ) (2 ) (1 ) ( 5) (4 ) (3 ) 附送：2019年一年级语文上册 21 称象教学设计 新人教版教学目标：1、认识13个生字，会写“再、象、像”等六个生字。2、正确流利地朗读课文。3、喜欢曹冲这位爱动脑筋，想办法的小朋友，感受曹冲的聪慧。4、能用“一边一边”说话。教学时间：3课时教学流程：一、导入揭题。1、板书课题，读课题，学习生字“称、象”2、读课题后质疑，师梳疑：谁称象？这是头怎样的象？为什么要称象？怎么称象的？结果如何？二、初读感知。1、自由读课文，标一标自然段、圈出生字，读准字音。课文主要写了一件什么事？用一句话说说。2、小组合作学习（各组选两个自然段尝试自学）（1）读读生字，记记字形，并给它们找找朋友。（2）划出带有生字的句子读一读，读正确。（3）再把这段话连起来读得正确、流利。3、小组汇报交流，教师点拨指导：*读准字音“柱、秤、艘、沉、止”*帮助学生把每一段都读正确*指导学生评价*小组合作学习其他三段4、组内交流读懂的问题。5、你还想知道什么？三、再读感悟。1、学习13段，感悟官员称象办法的不可行。（1）看图说说你看到的这头大象。找一找文中写大象的句子。（2看到这么一头大象，大家心里会想什么？（3）语句训练：一边一边（4）官员们想出了几种方法？这些方法行吗？（讨论）随机理解“直摇头”（5）、朗读指导。2、学习4、5段，感受曹冲的聪慧。（1）学生自读4、5自然段，你知道了什么？（2）小组合作研究曹冲称象的方法。边讨论边做实验。（3）交流研究结果。（教师演示或推选学生上台演示）（4）结果如何？理解“果然”四、课本剧表演。五、指导书写。六、拓展练习想一想，有没有更好的办法？七、板书设计
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