2019-2020年苏少版音乐一下《闪亮闪亮的小星》教案.doc

2019-2020年苏少版音乐一下闪亮闪亮的小星教案教学内容：1. 学唱：闪亮闪亮的小星2. 欣赏：小白船3. 活动：打击乐器伴奏教学目标：1. 通过学习闪亮闪亮的小星体验奇妙的星空景象，学会用欢快活泼的声音有表情的演唱。2. 欣赏小白船感受34与24不同的韵律节奏。3. 用打击乐器表现三拍子的强弱规律，让学生从中体验合作的快乐。教学重点：体验歌曲情绪，有表情的演唱歌曲教学难点：用打击乐器伴奏教学过程：一、组织教学师与生听音乐边唱闪烁的小星边做律动二、请学生说说星星的用处三、欣赏闪亮闪亮的小星提问：星星有什么用处？请用歌曲中的话来回答四、学唱闪亮闪亮的小星1. 随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲的旋律2. 教师带领学生有节奏的朗读歌词3. 教师弹奏歌曲旋律，学生按节奏齐声朗读歌词4. 学生分句填唱歌词，教师弹奏旋律5. 学生听旋律轻唱歌曲6. 学生用欢快的声音有表情的演唱这首歌五、声势节奏练习学生分组表演：一二（或三四）组以踏脚，拍手的方式为歌曲伴奏三四（或一二）组演唱六、欣赏歌曲小白船，并用打击乐伴奏1. 听小白船，让学生感受3/4与2/4不同的韵律节奏2. 用不同的身体打击乐形式表现三拍子歌曲强弱弱的韵律如 或 拍手 拍肩拍肩 拍手 拍腿 拍腿3. 运用打击乐器表现歌曲出示图谱，师生组合伴奏分小组讨论创编不同的伴奏形式个别学生组合伴奏七、在闪亮闪亮的小星音乐声中结束附送：2019-2020年苏少版音乐一下颠倒歌教案目标环境、材料内容、形式、观察及指导重点观察记录与效果分析能独立安静的午睡1、掌握歌唱的方法，愉快地演唱。2、随钢琴完整演唱，能对唱。3、感受歌曲的诙谐、幽默，体验音乐活动的快乐。喜欢唱歌，能够用好听的歌声歌唱。能自由使用器械进行组合游戏。能协调推小车玩游戏。钢琴接力棒生活活动：午睡 指导幼儿独立安静的午睡，并且知道右侧卧睡觉。音乐活动：颠倒歌难点：掌握歌唱的方法，愉快地对唱歌曲。教育过程：1、蹱趾小跑步 ，鼓励幼儿大胆表演。2、发音练习：哆来咪发索3、学唱新歌一、开始部分：表演律动：小朋友，你们喜欢哪种动物？请你们学着动物的样子进入活动室好吗？二、基本部分1.谈话：小朋友，你们刚才是怎么进入活动室的？（学着小动物的样子）你们是学着哪只动物？（幼儿回答）师表扬：你们回答得真棒！师：在茂密的大树林里住着许多动物，狮子是树林里的大王！有一天晚上狮子睡着了，做了一个奇怪的梦，你们想知道它做了一个什么样的梦吗？（想）2.欣赏歌曲、理解歌词教师说唱歌词：小小老鼠树林里面称大王，大狮子害怕那个小老鼠，蚂蚁扛大树，大象没力气，事情全颠倒，哈哈！你说多可笑。小小鱼儿飞呀飞在蓝天里。小鸟儿游呀游在大海里，公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼，事情全颠倒，哈哈！你说多可笑。指导幼儿带着问题仔细听。大狮子在梦里发生了什么事情呢？幼儿回答，教师小结。提问幼儿：小朋友，你们说大狮子梦里的这些现象跟我们知道的现象一样吗？（不一样）怎么了？（反了！）对了，动物之间的现象全反了。反了有个好听的名字叫“颠倒”。今天我们把大狮子的梦编成了一首歌，给它起了个名字叫颠倒歌，我们一起听听好吗？播放歌曲颠倒歌，幼儿欣赏。小朋友这首歌好听吗？今天我们学习这首歌， 3.学唱歌曲（1）听歌曲颠倒歌出示简谱，指导幼儿把歌曲完整的学一遍。（2）引导幼儿说一说称大王是什么样子的？大象没力气怎么表现？（用语气和身体的动作来表现歌曲的诙谐幽默。（3）再次听歌曲，指导幼儿边唱边表演。4.听伴奏跟唱歌曲5、鼓励幼儿加上动作表演唱。6、引导幼儿说一说日常生活中有哪些颠倒的事情。三、结束部分：我们一起坐上“火