教案模式人教版八年级历史上册第20课.doc

历史学科备课教案（八年级 备课组长：孙红梅）课题第20课 社会生活的变迁课型新授课主备人于泳超授课人教学目标情感态度与价值观 通过本课学习，使学生认识到工业文明的传入，它在改造着中国社会的物质文明的同时，中国社会的文化生活和社会习俗也在发生着深刻的变化。以培养学生的社会进步观和与时俱进的革命精神。知识与技能 掌握火车、轮船、有线电报、电话以及照相和电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国的出现；掌握辛亥革命后中国社会习俗的变化。采用师生互动方式，通过提问、欣赏、表演、讨论完成有关知识的处理、问题的解决，培养学生的自学能力与动脑习惯。过程与方法 利用多媒体手段，展示近代科技成果的图片，增强课堂教学内容的直观性和趣味性，激发学生的学习兴趣。通过中国近代社会生活的比较使学生学会用发展的观点对历史进行纵向比较的方法，培养学生历史思维能力和正确的历史发展观、进步观。教材分析教学重点民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。教学难点如何在教学中加强学生对近代社会生活的认识和感受，形成物质决定意识，经济基础决定上层建筑的唯物史观是本课的教学难点。教学关键教学方法讲授法，讨论法，图片资料展示法、分析归纳法教学用具多媒体辅助教学板书设计经济技术开发区第三中学教案第一页教学过程课堂随笔导入师：（温故而知新）鸦片战争后，中国社会在经济、政治、思想文化方面出现了怎样的变化？引导学生回顾鸦片战争以来，发生的大事件。生：经济：自给自足的自然经济开始解体，中国民族资本主义产生和发展，出现了工业化的趋势；政治：出现了民主、自由；思想文化：提倡科学、民主师：（过渡）日常生活呢？今天老师当导游带着全班同学从广州出发，到一百多年前的南京上海两天游。 新课内容一、 近代交通通讯在中国的出现用各种工具去南京让学生讲述近代交通工具：轮船、火车等的出现及其影响。接着，让学生充当上海、南京那边的当地导游讲述近代通讯工具：电报、电话的出现及影响。二、社会习俗的变化到了南京，参观元帅府见到这一幕:(短剧表演) 1：从短剧中看，中国国民政府当时曾着重在哪几方面改变愚昧、落后的习俗？2：在孙中山接见老盐商的过程中，老盐商体验到的“民主”都包括哪些内容？3：从以上社会习俗的变化中，我们可以看出精神文明的发展趋势是什么？生：剪辫、易服、废止缠足、改礼节；不用跪拜磕头、与大总统平起平坐、总统退职后回到老百姓中间、总统为人民服务民主自由、平等博爱、互相尊重。三、文化生活的变迁师：逛完南京总要留念呀？怎么留念呢？生：照相机引导学生思考照相机的作用。师：逛完南京去上海，上海的夜生活可丰富了。都有哪些啊？引出高雅的文娱活动电影。让学生列举当时有代表性的电影作品。然后展示想相关图片晚上回到旅店还可以看报纸了解新闻，看书籍消磨晚上时间。可以看哪些报纸、书籍呢？生：申报等师：介绍申报、商务印书馆等相关知识第二天乘车回，旅游结束。师生共同探究：促使近代社会变化的原因有哪些？1、西方工业文明的传入2、辛亥革命的冲击如何评价近代社会生活的变化？1、变化是有限的2、但代表了进步的方向小结本课所学的内容。1、近代交通通讯：火车、 轮船、有线电报、电话2、文化生活变迁：照相、 电影、报纸、出版机构3、社会习