根据课文内容填空合集.doc

六年级下册 第一单元 乐 趣回忆学过的课文，根据课文内容填空。1、养花的作者是现代著名作家 ，原名 ，字 ，代表作有 、 、 、 等，获得“ ”称号。文章通过记述自己养花的经历和不同的心理感受，抒发了自己 、 的情感。“有 有 ，有 有 ，有 有 ，有 有 ，既须 ，又长 ，这就是养花的乐趣”这一句话是对全文的总结。2、四时田园杂兴的作者是 代诗人 ，他的诗作大部分反映 。四时田园杂兴共有 首，本文选用了其中的两首。第一首着重描写 季节农民劳动的场面；第二首则描绘了农村 季节的自然风光。诗句“ ， ”写出了小孩子也喜欢模仿大人劳动，劳动充满乐趣。诗句“ ， ”描绘了田园的静谧。3、山中杂记的作者是现代著名女作家 ，原名 ，代表有 、 等。本文按照从 动物到 动物的顺序叙述，层次非常清楚，依次写了 、 、 、 、 五种动物，其中详细描写的是 ，一笔带过的是 。作者用一种平等的态度对待动物，尊重动物，关心动物，欣赏动物，体现了“ ”的精神。第二单元 遗 迹回忆学过的课文，根据课文内容填空。1、长城赞是古建筑研究专家 所写的一副长对联。上联从 角度入手，写出长城历史悠久，盛赞中华民族的聪明才智和坚强毅力；下联从 角度入手，描绘了长城绵亘万里的雄姿，点缀锦绣的祖国河山，是世界伟大奇观。长城东起 ，西至 ，全长约 里，称作“ ”，居“世界八大奇迹”之 ，被誉为人类历史上 的建筑。2、索桥的故事的作者是 ，原名 ，字 ，四川成都人，中国现代著名作家，作品主要有 、 、 、 、 等。文中提到的索桥叫 桥，又叫做 桥，在今天成都市都江堰。二王庙的对联“一门两禹，六字千秋”中，“两禹”指的是 ，“六字”是“ ， 。”这篇散文按照 的顺序，通过讲述索桥的故事，抒发了作者对“更美、更好”的东西的赞美之情，也就是对“ ” 的伟大的心的赞美。3、我站在铁索桥上的作者是当代作家 。这首诗歌追忆了红军强渡 的激烈战斗场面，歌颂了红军 、 的大无畏革命精神，表达了对革命先烈的 和对今天幸福生活的 。课文里说的铁索桥，就是我们学过的课文 中的那座桥，1935年5月红军北上抗日经过那里。在毛主席的七律长征中，诗句“ ， ”描写了这场战斗。六年级下册 第三单元 珍 惜回忆学过的课文，根据课文内容填空。1、可爱的中国的作者是 ， 1934年他率部北上抗日，被国民党军队逮捕，在狱中他受尽酷刑而坚贞不屈，用敌人让他写招供书的纸笔写下了本文和 等文章。全文洋溢着作者对祖国的 ，表达了他要改变 的急切心情和对 的坚定信心。2、别董大的作者是 代边塞诗人 。诗句“ ， ”描绘了一副凄凉却又雄浑的景象，景中寓情；诗句“ ， ”则表达了对朋友的劝慰和激励，成为送别诗中的名句。3、送元二使安西的作者是 代著名诗人 。诗句“ ， ”烘托出蒙蒙细雨中折柳送别的气氛；诗句“ ， ”则流露出对朋友的不舍与担忧。4、城市的标识的作者是当代女作家 。这篇散文详尽地描述了现代社会城市与城市之间越来越多的 现象，指出“ ”才是城市的真正标识，提醒人们珍惜城市的 ，唤起人们回归自然、珍惜自然、保护自然的意识。5、吾腰千钱是一篇 ，作者是 代文学家 。这个故事讽刺了盲目珍惜金钱，“ ”的人。文中写出同伴上岸后向他大声呼喊劝告的句子是“ ？”最后他的表现和结果是“ 。”第四单元 生 命回忆学过的课文，根据课文内容填空。1、野草是著名作家 的散文名篇。本文写于1940年，当时中国正值 的时期，它对激发人民抗日的信心和斗志，发挥了重要作用。作者通过描写植物种子神奇的力量，表达了对野草 的高度赞颂。文中的“野草”代表着 的人，“盆花”代表着 的人。2、琥珀是 国作家 写的一篇说明文，作者通过丰富的科学想象，生动地说明了一块琥珀 以及它的 。琥珀形成的条件是：天气 ，松树的 滴下来正好包裹住蜘蛛和苍蝇这两只小虫，形成 ，后来地壳变动，被 时间埋在海底。蜘蛛想要捕食苍蝇，结果却失去了生命，可以用成语“ ， ”来形容。3、人生礼赞的作者是 国伟大的浪漫主义诗人 。作者以抒情的笔调，激励人们 面对人生，在生命的航程中，努力珍惜和把握 ，不断追求，有所 。4、孟子语录中“生， ；义， 。二者不可得兼， 。”后来便有了“ ”这个成语。我们学过的课文中也有不少这样的人： 中的哈尔威船长； 中的方志敏烈士； 中的郝副营长； 中的叶挺将军； 中的老班长六年级下册 第五单元 冲 突回忆学过的课文，根据课文内容填空。1、矛与盾是一则 ，出自 ，告诫人们说话办事要 ，不要 ，自相矛盾。文中那个人夸耀自己的盾说：“ 。”又夸耀自己的矛说：“ 。”周围的人说：“ ？”2、鹬蚌相争出自 ，告诫人们做事要权衡得失，相互 ，化解 。出自这则寓言的成语是 。出自寓言故事的成语还有： 、 、 、 、 、 、 、 等。3、小抄写员选自意大利作家 的小说 。通过讲述小学生 默默忍受父亲的误解，偷偷帮助父亲抄写邮签挣钱养家的故事，赞扬了他 的美德。文中描写了他很多的心理活动，这样的描写好处是： 。4、大自然的秘密通过 的惊人冲突场面的描写，告诉人们自然万物都有其 ，人类不要人为地干涉和破坏，否则就会给生物带来灾难。文中体现这个中心的句子是：“人是万物之灵。然而， 。”第六单元 英 雄回忆学过的课文，根据课文内容填空。1、你，浪花的一滴水是一首歌颂 精神的现代诗，作者是 。诗句反复咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命，为祖国、为人民、为革命建设事业建立的 ，抒发了对雷锋同志的 与 之情。2、金色的鱼钩记叙了长征途中，一位炊事班长牢记党的嘱托，为照顾三个生病的战士走出草地而不惜牺牲 的感人故事，赞颂了老班长 、 的崇高品质。“长满红锈的鱼钩”却“闪烁着灿烂的金色的光芒”，是指老班长的崇高品质和伟大精神永远给人 。3、白衣天使记叙了 作为现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人，以其信念和爱心排除万难，为人类健康事业作出杰出贡献的故事。世人为了纪念她，把她的生日（ 月 日）定为 节，并设立 奖。在学过的课文中，你认识的英雄还有： 中的 ， 等。六年级下册 第七单元 科学的精神回忆学过的课文，根据课文内容填空。1、当代神农氏是一篇真实感人的 ，作者用纪实的手法叙述了 经过十几年艰辛实验，终于成功地培育了杂交水稻的过程，歌颂了他不畏 、 科学事业、 科学事业的精神。“神农氏”原指 ，这个比喻是对他的高度评价。他还被称作“ 之父”，他培育的杂交水稻也被认为是中国继四大发明之后对世界作出的“ ”。2、一个这样的老师是 国作家 回忆自己少年时代的学习生活时所写的一篇文章，讲述了一节科学课上 老师运用“故弄玄虚策略”教给学生“ ”的故事。“书本上写的、老师说的，并不是一贯正确的”用孟子的名言“ ”可以概括。3、 这篇文章记叙了这位 、 的工程师主持修筑 铁路的事迹，这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。本单元中，我们认识的科学家还有床头上的标签中的 ，“炸药工业之父” 。除此之外你认识的科学家还有 、 、 第八单元 告别童年回忆学过的课文，根据课文内容填空。1、我们上路了一诗描绘“我们”迈着稚嫩的脚步上路，前面可能会遇到 和 ，但无论如何“我们”都 ，勇往直前， 地去开辟属于自己的 之路。