2019-2020年一年级音乐下册 保护小羊教案 人教新课标版.doc

2019-2020年一年级音乐下册 保护小羊教案 人教新课标版教学目标：1.能根据歌曲内容自编自演简单的故事情节。2.分辨简单的节奏型并正确的打击节奏。3.学习歌曲保护小羊，创编动作自由歌舞。教学重点：运用艺术的手段表达自己的情感。教学难点：正确的打击节奏型，了解其中的不同点。教学准备：动物图片，节奏卡片，教学光盘等。教学过程：一、师生礼仪1.师生问好。 2.复习歌曲音阶歌、两只老虎、小老鼠，上灯台。二、导入1.猜谜语：年纪不算大，胡子一大把，爱吃青青草，总是喊妈妈？（小羊）。 2.请小朋友们说说小羊的形象。分享一些关于“羊”的成语故事，听同学讲，说说这个成语故事告诉我们的道理。3.“今天林老师也准备了一个故事，想听吗？”，（想）“那就请你认真听好了，因为故事可不会白听的，过会儿林老师可是有任务要请小朋友们完成的。”三、听故事，学表演1.教师讲保护小羊的故事，并出示动物图片，引起学生的兴趣。“一天，一群小羊上山冈吃草它们高兴的唱起了歌。”（播放歌曲保护小羊） 2.给歌曲起个好听的名字。（保护小羊） 3.“小朋友们真棒，我们愿意和小羊一起来唱这首歌吗？”（愿意）“那就请你把书翻到18页。” 4.学习歌曲保护小羊。 a.跟着老师按照节奏读歌词。b.听老师范唱，找哪几句歌曲的旋律是基本相同的。c.学唱歌曲。 d.创编歌词唱一唱。四、演一演 1.“刚听故事之前林老师说有任务的，还记得吗？”（记得）“就是我想请小朋友们把这个故事表演出来，谁来？我看谁最勇敢？” 2.学生表演时，教师打击节奏。 3.表演结束，拍手表扬。 4.“细心的小朋友一定记得，刚刚林老师在四个小动物出场的时候用小鼓打击了四条不一样的节奏，你们能听出这四条节奏，分别是给这四个小动物中谁的？”（配对） （出示节奏卡片和动物的卡片） X - X - 大象 X X X X 狗熊 X XXX XX 小猎狗 XX XXXX XX 小刺猬 5.打击节奏时注意强弱规律。在基本能听出是哪条节奏以后，请个别学生来打小鼓，其他学生猜是哪条节奏，在猜出来以后用动作表演出这个小动物。五、歌曲表演唱1.“小朋友们刚刚学小动物的动作学的可真好，你能把这些动作加进歌曲里边唱边表演吗？”（学生表演唱，可以请个别表演的好的小朋友上来带其他小朋友一起表演。） 2.小结：小朋友们可真是一个表演家，不仅能歌唱，还能舞蹈，希望你们能在音乐的陪伴中快乐的成长。3.师生礼仪，结束下课。附送：2019-2020年一年级音乐下册 做个好娃娃 1教学反思 人教新课标版兴趣爱好是音乐教学的动力，本课就是以兴趣为出发点来进行教学设计的。让学生在玩中学也是我主要的教学思想。其过程中学生不仅不会感觉疲劳和枯燥，反而能够身心投入。音乐课是活动与思维相结合的科目，是很容易吸引学生注意力的课程，同时也正是由于活动多，低年级的学生容易忽视本科教学目标，这就需要教师做正确的指导及提出要求。导入的问好歌充分调动学生进入音乐课堂状态。从音乐游戏和节奏游戏入手，一方面复习了旧的知识另一方面又为新知识做了铺垫，为下面掌握休止符做了准备。律动练习提高学习兴趣。新授部分：学念儿歌突出了学生的主体地位，教师的指导作用。在扮演动物角色过程中学会儿歌并增强学生的表现欲望和锻炼了学生的表演能力。休止符的学习丰富了学生的音乐基础知识。打击乐器的加入使本课内容丰富多彩。锻炼了孩子的听力、动手能力；开发左右脑的智力发育。小结处进行德育教育，把本课儿歌内容融入德育教育当中去，使学生体会做个好娃娃的重要意义。本课的不足之处：作为一名新教师，我在控制课堂教学纪律及掌握学生主要注意力方面有些欠缺，在今后的