2019年三年级下册Unit 5《Have a drink》（lesson 2）教案.doc

2019年三年级下册Unit 5Have a drink（lesson 2）教案教学内容：本课时为重庆大学版英语三年级下册Unit5 Have a Drink部分内容。教学内容为教材第45页至第47页内容。这一课时有五个部分：1 Look, listen and say; 2 Listen and draw; 3 Lets practice; 4 Listen and chant; 5 Read, trace and copy. 教学目标(Objectives)：知识目标：1.学生能听说、认读词汇：pie, ice-cream, egg, cake2.学生能听懂、认读和运用句型：Its time forI like bestHave a/an3.学生能进一步巩固和熟练运用句型。能力目标：学生能听懂、认读对话，并能在情境中表演和创编对话。情感目标：学生能够积极参与学习活动，并体会到学习的乐趣；能够与朋友小伙伴进行基本的交流与沟通。教学重点（Key Points)： 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。教学难点： 学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。教学准备： 课件、照片素材、音频文件、 教学道具教学设计： （一）复习导入老师和学生打招呼问好，做一个简单的free talk。带领学生一同回忆上节课所学内容，也可通过提问的方式，根据学生表现进行指导或表扬。（二）新内容学习巩固 1. 学习新单词。老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。2. 带领学生熟读新单词，并纠正个别同学的发音。（三）练习老师放课文录音，让学生听音复述，老师完整的介绍一遍这段对话，并将重点句子写在黑板上，并让学生实际演练。老师让学生根据给出的重点句型造句：Its time forI like bestHave a/an学生可以用老师给出的句型造句也可以根据老师说出的中文意思进行简单的英语句子翻译。（四）Sum up1. Let the students close their books. Ask them to say what they learned in this lesson.Ask some volunteers to write on the blackboard.2. Do some exercises.五、作业1. 听录音，并模仿跟读。2. 书写单词和句子，熟读课文。3. 复习本单元的单词和句型。4. 和小伙伴用本单元的句型做对话练习。附送：2019年三年级下册Unit 5Have a drink（lesson 3）教案1教学目标 1、能正确书写Ss, Tt, Uu, Vv .2、能听、说、认、读单词表示食物、饮料的单词pie、cake、egg、ice-cream、water, juice,milk,tea等。3、能用句型“What do you like?” “I like.” “Im hungry.” “I like banana pies best.”进行交流。4、能听懂简单的课堂用语e here, please. One card for each group.进行相应动作。5、了解Childrens Day的相关知识。2学情分析 三年级学生学习英语的兴趣较浓。3重点难点 1、 重点: (1)能正确书写Ss, Tt, Uu, Vv (2)能用句型“What do you like?” “I like.” “Im hungry.” “I like banana pies best.”进行交流。2、 难点: (1)能正确书写Ss, Tt, Uu, Vv (2)能用句型“What do you like?” “I like.” “Im hungry.” “I like banana pies best.”进行交流进行交流。4教学活动活动1【导入】1 1、教师走进教室,用“Hello, boys and girls!”问候全体学生。2、复习:chantI like milk. I like tea.I like father to drink with me.I like cake. I like tea.I like mother to eat with me.活动2【讲授】2 3、复习学过的水果的单词:游戏:通过做Touching game或Matching game来复习单词:A:Touching game :将食物的图片贴在黑板上,请两组同学站队,每次每组一位,听指令并拍文具的图片,先拍到的同学为胜利者,为组赢得一分B:Matching game:分别将已经学过的食物卡片发给学生,每人一张。教师读词,如cake, 拿橘子卡片的同学快步跑到前面,可分为男、女生两大组进行。Cultural clips播放Childrens Day的影音材料。活动3【活动】3 1、 Read, trace and copya.复习结束,学生情绪已调动起来,教师板书。b. Read, trace and copy.2、 Read and match请同学们翻到P49完成活动。3、播放录音 SSS, drive a bus. TTT, have some tea UUU, jump with you. VVV, turn on the TV.a.请同学们以六人小组的形式,进行表演。根据学生程度,可安排齐读,分角色表演。也可以小组内,有的朗读有的表演b.请一些小组上台表演。活动4【练习】4 4、Talk with your friendsa.如果有可能在讲台上准备一些食物和水果的实物。如 watermelon, cake, pies, apple, juice,同时黑板上板书目标语。 Have some , please. What do you like? Im hungry.b. 教师边拿食物,边请同学们说出其英文名称。然后老师可以通过演示创设情境。T: Wow, Yummy. Im hungry. I like this cake.How about you? Are you hungry?S1: Im hungry.T: Have some pies.c. 请同学找到自己的好朋友,进行此部分的自由对话。d. 请一些同学上台