毕业论文开题报告范文.doc

广西医科大学本科生论文（设计）开题报告学院名称：公共卫生学院 专业：信息管理与信息系统（医学）年级：2007论文题目基于ASP.NET网络课程的实时课堂的设计与实现学生姓名XXX学号XXX指导教师XXX本课题研究意义及国内外研究动态：1 课题的研究目的和意义随着网络技术和信息技术的发展，视频技术的应用越来越深入和广泛，但就目前来看，视频技术在教学领域的应用还有诸多不足之处：现今高校教学的教学规律和关键环节难以把握，加上高校教学模式的陈旧和混乱；目前虽然已有不少视频系统被教学所采用，例如网络多媒体课件系统、网络多媒体教室系统、网络远程教育系统，但对视频教学的播放、管理、考核以及适应高校教育需求等方面均存在不足，基本上，不是一套专用的高校视频教学系统。故总结高校视频教学相关需求，研究设计一套完善适用的视频教学系统就显得尤为重要。课题从实际出发，设计出合理功能，适合教师使用的实时课堂系统。教师利用本系统可以自助开发教学资源，实现教师授课的实时直播，同时实时的接收学生提问，实时的讲解，并提供课业的在线发布，和在线回收，同时还可以适用于学生考勤，学生基本信息管理等。本系统旨在破除课堂教学的区域限制，实现在线实时互动的模拟课堂。本系统以信息系统分析与设计为例开发。2 课题的国内外现状和发展2.1国外远程教育现状最近一些年来，由于国外各方面技术相对比较成熟，因此在远程网络教学方面发展的速度也很快，目前在网络上不但课程种类越来越多，而且就连网络教学的技术手段也越来越先进。其中，以美国远程网络教学的发展为例，因为它在这方面的发展最为成熟，速度也最快。在美国，一直流行高校理论与技术走出校门与企业联合开发网络教学平台，其中，美国大学利用视频技术和因特网技术开发了自己的远程网络教学平台，该平台不但可以利用单向预录式视频技术完成非同步教学，而且更可以利用双向交互式的视频技术完成师生间的交互。还有更先进的是美国波士顿大学和威廉玛丽大学两所高校，他们在开发自己的网络教学平台时，采用了Blackboard公司开发的课程管理系统“黑板”。这种所谓的“黑板”代替传统黑板的作用，老师可以在其上完成课程板书，因为它本身无任何特殊的文件格式，所以在使用时方便简单，无需任何专业知识，可以在里面张贴任意格式的文件，同时可以利用它来创建网站，进而获取学习资料，完成课堂讨论和在线测验等功能。除此之外，还有其它智能平台，这些网络化教学平台为高校发展网络教学提供了很好的支持，C可以被看作一个教学辅助平台，利用它，老师可以自主创建网上课程；并且它还可以协助老师改进教学计划；另外为了方便集体管理，它还提供了主服务器和网络管理等。Embanet教学服务平台采用了流媒体技术，可以方便的进行实时交互，并可以为学校建立虚拟似校园提供指导，该网站也开设了在线课程，并为教师和学生提供必要的在线学习和培训，该平台的功能完善且每个功能所针对的使用对象很明确，适用性比较好。目前，在国际上开发这种智能化网络教学平台的公司很多，开发的网络教学平台更是各式各样，其中最有影响力当数WBT System的TopClass、Lotus公司的Learningspaee、英属哥伦比亚大学计算机科学系开发的WebTC(Web Course Tools)以及加拿大Simon Fraser大学的Virtual-u。他们在全球的教育领域都得到了广泛应用和人们的认可，如今他们在世界上都各自拥有属于自己的用户群，所开设的课程授课人数均已超过5000人次。2.2国内远程教育现状而我国在网络技术和流媒体技术相对国外起步比较晚，网络教育更是发展在后，直到1999年才开始兴起，但是发展的速度异常迅速，直至目前己有60多所高等教育院校开展了网络教育试点工作，拥有超过百万的注册量，己具有一定规模。网络教育发展到今天，从刚开始单纯的视频面授到今天丰富多彩的交互式多媒体网络课程，各高校不再满足以往的网络教学模式，开始发展适应网络教学环境的多样式互动的多媒体网络课程。目前有越来越多的大学开始思考如何加强视频教学过程中的交互，以便提高教学质量。他们试图将网络技术和流媒体技术、编码技术等新技术越来越多的应用于教学平台的设计之中，所开设的网络课程也越来越多。香港公开大学自1999年开始启用网上学习环境(Online Learning Environment)以来，不断的丰富虚拟学习环境，目前不但可以上网查看网络课程资料，而且可以通过网络了解自己所研读课程的最新消息和专业领域的最新动态，帮助学生及早确定学习方向，另外学生还可以通过聊天室、在线论坛和电子邮箱等与其他同学和老师进行交流沟通。功能越来越完善，学生学习的积极性也越来越高，目前该校己有100多个科目利用双语“网上学习系统”，得到了学生的普遍认可，学校教学质量也得到了一定的提高。另外，香港大学专业进修学院使用基万维网的智能网络学习平台SOUL（简称Space Online Universal Learning）。该平台最大的特点是提供了良好的额外沟通渠道，不但可以有效的支持传统的面授教学，而且大大增加了师生的交互量，该平台为此主要采取了一下两项技术，分别为是:内容工程工具组，简单好用，可以让老师在无需具备太多的电脑知识的条件下，辅助老师去完成编写自己的网上课程；“聪明导师”是一个期望能够代替导师的程序，它利用人工智能帮助学生在线学习。通过该途径，学院为不同的学生提供度身定制的学习模式并将老师在最初设计课程时的理念和学生学习课程时的状态紧密地联系在一起，使其始终处在一个不断交互和调整的过程之中。在1998年9月教育部开始重视网络教学在高校中的应用，并在那个时候批准了以清华大学、湖南大学、浙江大学、北京邮电大学四所高校作为现代远程教育首批试点院校，这一举措标志着远程教学在我国高校应用的开始。现在，又增加了北京大学、北京邮电大学在内共六所大学作为试点，并且这六所大学目前都已开发出了自己的网络教学平台。清华大学是我国所有院校中较早开始网络教学实践的学校，它先后于1998年开发了网络辅助教学系统，并在2001年将旧版的清华网络学堂加以更新和完善后投入到教学中使用，届时该系统为全校师生提供了一个更好的网络学习环境，在该系统中注意到师生交互的重要性，并提供了一系列用于交互的功能，极大的方便了师生间的交流，与此同时，由于清华大学集中了大量优秀的师资力量，为了使这些资源得到更多人使用和共享，他们集中了大量的高水平教学课件，并将其放在网络上，供更多人使用。目前清华大学校内网络教学的发展势头正高，而且取得了良好的效果，不但学校近半数的课程都开展了网络教学，而且网络教学的水平呈现出功能更齐全、质量更广、资源更丰富的态势。主要研究内容、拟解决的主要问题：1本文的研究内容通过搭建视频直播服务器，建立一套直播课堂系统，使得教师和学生可以面对面地教学，建立一个仿真的教室，突破教学的区域局限，旨在为学生建立一个真实的教学环境，使教师能够像在教室一样对学生实时授课。本文对视频直播技术做了较深入的阐述，目的是帮助视频教学系统的设计者更好的了解高校现状，把握高校教学规律和关键环节，使得所设计的视频教学系统能够真正从高校教学的实际需求出发，真正有助于高校教学质量的大幅提高。通过音视频的同步交互，提高学生学习的积极性，提高学生的教学主体意识，以此更好地提升教学质量。2 需要解决的问题（1）目前的网络教学平台大多局限于教学资料的发放或者共享，忽略了建立一个仿真的教学课堂，通俗地说，就是建立一个在线的直播课堂，能够像在教室里面，老师实时地授课，回答学生提问，发放作业等，也就是为学生建立一个真实的学习环境。单一的教学思路，局限于课本死板的内容，造成了学生思想上的懒惰，对调动学生学习的积极性是及其不利的。特别是在学生遇到问题时，老师无法及时地对学生进行引导，沟通，导致问题积累，教学质量下降。（2）在旧有的网络教学系统中，通常都会设计类似留言板、小论坛这样的模块，学生遇到问题就在论坛或者留言板上留言，等待老师的回复，这在一定程度上实现了教师与学生的交互，但是不具备实时性，这与当今网络教学的趋势是不相适应的。同时仅仅通过资料共享的方式，教师无法对学生进行“黑板”式地讲解，使得学生无法从网络教学中更多地收益。研究方法、步骤、技术路线等：1 研究方法（1）通过搭建视频直播服务器，建立一套直播课堂系统，使得教师和学生可以面对面地教学，建立一个仿真的教室，突破教学的区域局限，旨在为学生建立一个真实的教学环境，使教师能够像在教室一样对学生实时授课。本文对视频直播技术做了较深入的阐述，目的是帮助视频教学系统的设计者更好的了解高校现状，把握高校教学规律和关键环节，使得所设计的视频教学系统能够真正从高校教学的实际需求出发，真正有助于高校教学质量的大幅提高。通过音视频的同步交互，提高学生学习的积极性，提高学生的教学主体意识，以此更好地提升教学质量。（2）本系统在旧有网络教学系统的基础上，突出了平台多样性，抛弃了传统的C/S架构，采用B/S架构，无需安装学生客户端，只需通过浏览器即可进入教学平台学习，使学生操作起来更加方便。同时视频直播技术上，不再采用旧有Windows Media Server作为平台，而采用新型的Flash Media Server作为视频直播平台，使得学生端不在局限于传统PC，还应用于MAC、基于android系统的智能手机、平板电脑，使学生通过便携的移动设备即可访问实时课堂。（3）通过AJAX无刷新技术，建立实时课堂的学生提问板。学生在提问板中可以一边听课一边提问，通过AJAX技术，教师无需对页面刷新，即可实时地查看学生的提问，及时在直播课堂中做出解答。作业管理方面，通过AJAX技术，实时地教师可以实时地发放作业，并实时地回收，不需要对页面进行刷新，使得学生和教师在类似C/S架构的系统中操作，相对于旧有的非实时的留言板小论坛而已，交互性得到了大幅度地提升。除此之外，在AJAX的支持下，可以对实时地查看学生的在线情况，方便教师进行考勤。2 研究步骤（1） 首先进行对系统进行需求分析：需求分析应该包括功能需求，性能需求，业务流程等内容。（2） 第二步进行系统设计，包括系统架构，功能框架，系统界面，数据库的设计。（3） 第三步进行系统功能的实现，包括开发环境，系统配置，视频服务器搭建，具体系统模块的实现（4） 第四步进行系统的发布和测试1）系统部署：包括编译系统、IIS配置、数据库配置2）系统测试：包括连接测试、负载测试和压力测试3 技术路线主要是，在Rational Rose中进行系统设计，系统具体实现在VS2008 SQL Server中实现，服务器实现主要通过Ultrant Media Server 、IIS 7.5实现，测试主要通过HTML Link Validator、LoadRunner实现。论文工作进度计划 11月1日3月23日1. 2011年11月1日-2011年11月18日：文献检索与整理，了解网络课程的实施情况、收集相关资料等。2. 2011年11月19日2011年12月14日：调查、了解当