人教2011版小学数学四年级四年级下册数学《轴对称》.docx_第1页
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黄岗中心小学20162017学年度第二学期导学案集体备课活页学科：数学 年级：四年级 主备人 ：黄成 执教人：学习内容轴对称（教材P82例1、P83例2）课时第一课时课型新授课教材分析学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认识了轴对称图形,能在方格纸上画简单的轴对称图形,在此基础上,本单元让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，发展空间观念。学习目标1、进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。教学重点 1、 认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。教学难点1、 认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。教学准备教师：课件学生:学生活动预设备注一、创设情境出示轴对称图片师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。（板书：轴对称图形） 二、复习旧知1、什么是轴对称图形？（对折后可以完全重合的图形，叫做轴对称图形。对折的那条线叫对称轴。）三、学习新知1、同学们拿出课前剪好的小树及方格纸)（1） 小树是轴对称图形吗？请画出它的对称轴。 （学生在画对称轴时，有些同学两端并没有延伸出来，应向学生强调，对称轴是一条直线，两端是无限延伸的。） （2） 连结点A和点A，？ 2、观察例1或自己的方格纸，小组讨论 问题1：点A、点A，是同一个点吗？为什么名字如此相近？问题2：对称轴与直线A A，呈什么关系？问题3：点A、到对称轴有几格？点A，到对称轴有几格？发现：对应点连线与对称轴相互垂直，对应点到对称轴的距离相等。 3、像这样的对应点还有很多，请找一找。 (明确线端的端点就是一个图形中的关键点，并引导学生给每个点标小字母)4、出示例2（1）请同学们拿出铅笔，像刚才那样，找出关键点，并画出它们的对应点。 （指导学生给所有的点标上字母）（2）请同学们依次连续所有的对应点。（先几个同学的作品，输入电脑显示在大屏幕上，同们相互点评） 总结：我们所轴对称图形的另一半补全了，同学们总结一下，我们是如何一步一步做到这些的？ 找关键点-画对应点-连线。三、课堂练习：1、补全图形。2、画对称轴。3、找找另一半。4、利用对称剪出美丽图案。四、 课堂小结： 这节课你有什么收获？认识对称轴，并会画对称轴。课剪好小树，通过动手画，明确图书各条红线的意义。发现轴对称图形的一些性质。引出关键点的说法，对下一步补全轴对称图形作准备。教师带领学生完
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