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2019年人教六年级二单元答案温故互查1、（ 阻挠 ） （ 嘲笑） 岔道 （泥浆） （控制） （勉励） （恶劣）（讥笑）（毅然）3、艰巨 艰难 周密 精密 藐视 轻蔑4、 狂风（怒）号 悬（崖）峭（壁） 高山（深）（涧） 黄沙（满）天（崇）山（峻）岭 同（甘）共（苦）5、（1）虽然今天不是小亮值日。但是小亮一早便到学校打扫卫生了。（2）小芳朗读课文不仅正确流利。而且富有感情。（3）王强宁可自己受点累。也不让大家受委屈。自学检测1.詹天佑是我国杰出的爱国工程师 勘测线路 开凿隧道 设计人字形线路巩固训练1、（1）因为居庸关 山势高、岩层厚 ，所以詹天佑决定采从两端同时向中间 的方法。（2）因为八达岭 隧道长 ，所以詹天佑决定采用 中部凿井 的方法。（3）地势长短，省时、速度快。2、略3、 詹天佑以身作则，艰苦奋斗，誓为国家做贡献的战斗精神和顽强毅力。四、拓展延伸（1）用“”为下列加点字选择正确的读音。友谊（y） 满载（zi）暂时（zn）兴奋（xng）（2）满怀（希望） 陷入（沉思）（聆听）老师的临别叮咛（搜集）整理（3）暂时（永久）屈辱（尊敬）傲慢（谦虚）贫瘠（肥沃）缓慢（快速）亲切（冷漠）（4）、（A） 罗素夫夫人送给詹天佑有关修筑铁路的资料。 （B） 美国学生嘲笑中国贫穷落后。 （5）在轮船的甲板上，他拎着一只小皮箱，陷入沉思 6怀念母亲温故互查1、真挚 忍耐 朦胧 崇高 凄凉 孤寂 2、寝不安席 思潮起伏 可见一斑3、（1）真挚的爱慕 崇高的敬意 浓浓的乡情 甜蜜的感觉 朦胧的夜晚 （2）工作细致（ ）反映情况（ ） 改善环境（）辛勤耕耘（）4、（1）B（2）A（3）C（4）E5、按要求写句子。（1）我怀着敬意和爱慕。（3）在德国留学期间，我不仅想家，也想念故国的朋友。自学检测1.生我的母亲，祖国母亲。从作者的字里行间中感受到的是 我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。（也可用文中的句子回答）。 永久的悔恨 不变的爱意2、同等重要的地位 日记 散文 留学生涯中巩固训练1、 （1）悲凉 苦涩 （2）当“我”想到故乡及老朋友时，心里有点凄凉，是因为 自己独自在异国他乡，远离故土及亲人，不免孤独。然而这凄凉是甜蜜的，因为身在异国他乡能想到故国的亲朋好友，是一种安慰，是一种甜蜜。；这凄凉是浓浓的，因为 思念强烈 。2、（1）曾（zn）奔（bn）（2）B、婉辞，指父母双亡（3） “终天之恨” 到死的时候都清除不了的悔恨。文中指因失去了母亲感到终身悔恨。可见母亲的离去，给作者带来极大地痛苦。可以看出他对母亲深深地眷恋。（5）立下誓愿，一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。（6）失去了母亲，内心会感到无比空虚、寂寞，似乎整个世界变得一片黑暗，没有任何快乐。拓展延伸（一）我爱我的祖国1、（1）歧视（2）挑衅2、徐悲鸿为了不让外国人歧视中国人，刻苦努力。3、（1）立下目标（2）刻苦努力（3）终获成功。（二）把下列赞美母亲的诗句连一连。母爱无所报，人生更何求！ 谁言寸草心，报得三春晖。母苦儿未见， 儿劳母不安。 母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。万爱千恩百苦，疼我熟知父母？慈母爱子，非为报也。尊前慈母在， 浪子不觉寒。7*彩色的翅膀温故互查1、。 气氛（fn） 捏着(ni）撅嘴(ju） 雌花（c） 啧啧(z）吭声（kng）2、 （1） 闷雷（mn） 闷热（mn） 闷声不响（mn）愁闷（mn）闷闷不乐（mn）（mn）（2）扇子（）扇形（）扇扇子（）扇动（）扇贝（）3、选词填空。（1）当然（2）竟然（3）果然 必然（4）既然（5）依然4、水落石出 碧空如洗5、判断对错。（1）（2）（3）（4）自学检测小高回家探亲 小昆虫带回小岛 热爱海岛 扎根海岛 建设海岛巩固训练（1）西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。（2）“他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。”这里把 小瓜 比作 婴儿 。想象情境略。拓展延伸1、不计其数 郁郁葱葱 2、富饶美丽的海南岛 3、我们纵情高歌赞美这秀丽的海南风光。 4、拟人句：海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。比喻句：海滩上那一片片的椰子林，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的树叶像一吧撑开的大伞，伞下果实累累。好处：运用这些修辞手法更加形象生动地写出了事物的特点，更能表达出作者对海南岛的喜爱之情。5、短文表达了作者对海南风光的赞美之情。8*中华少年温故互查 1、 滋养（z） 纤夫（qin）哈达（h） 刚劲（jng）雏鹰（ch） 女娲（w） 2、（竟）然 （竞）赛 毕（竟） （ 竟）自 （ 竞）走 （ 竞）拍 （ 竞）相开放 （ 俊 ）俏 （ 竣）工 （ 骏 ）马 严（峻 ） 才（俊） 高（峻 ）崇山（ 峻 ）岭 3、（1）无论都 （2）因为所以（3）如果就（4）宁可也自学检测1、这首诗总共 八 个小节，第一小节是全诗的 总起 句。第八小节是全诗的 总结 。本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了 祖国 ，抒发了作为中华少年的 由衷自豪之情，同时也表达了中华少年 建设中华的坚强 的决心。巩固训练1、第一句诗在文中起了 过渡 的作用。 2、描写祖国曾经遭受屈辱的是第 2 句。 3、“东方雄师”喻制指 新中国 ，“让东方雄师从噩梦中奋起”的“七月星火，南湖的航船”象征 中国共产党的成立 。 4、（1）A（2）B、拓展延伸1、 乡愁 1、给这首诗加个题目，填在诗前的横线处。2、填空。 （1）这首诗将乡愁分别比作 邮票、船票、坟墓、海峡 。 （2）这首诗中表示时光变迁的词语分别是 小时候、长大后、后来啊、而现在 （3）诗中“一湾浅浅的海峡”是指 台湾海峡 。3、（3） 4、口语交际.习作二演讲稿的特点1、 称呼 主体 主题2、 针对性、可讲性、鼓动性.第二单元测试题 阅读积累与运用一、讥 朦胧 挚 寝二、1、ho ho 2、jng jn 3 h h 三、斑 涛 竞四、 期望 希望 精密 精致五 1、将来 2、懒惰 浪费 3谦虚 落后 4、快乐六 阅读积累与运用一 1、日 八 cng zng2、C4、李春 一千三百多 六百多5、大桥洞上开小洞的桥 要知道大量的河水从四个小桥洞里流过，就减少了加在大桥洞上的压力，使桥身不会被河水冲坏，更加（坚固），耐用。二1、常用于形容女子的忧愁苦闷家族和谐，享受到了乐趣3雨后天晴晚风轻，夜阑人静，万籁俱寂。那羞答答的月姑娘，把她那皎洁的月光，洒满了大地，大地呈现一片安宁祥和的景象。潺潺的小溪，就像一条银白的带子，在明月下静静地流着。今晚，月色多么美好渲染气氛烘托人物的心情，为下文表现主人公痛苦、难过、孤独的心情做铺垫5、您走后，我的心中充满了笔墨难以形容的痛苦、难过，就像一块大石头压着我，使我透不过气。6、母亲去世后，思念母亲、怀念母亲 作者对母亲无比思念和对母亲深深的感激附送：2019年人教六年级语文上第二周再现卷一、读拼音，写词语。（1*8）shn q yn cng jng m x li q y yn zu mn yu qn wn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、辨字组词（1*10）俏（ ） 庞（ ） 烤（ ） 巷（ ） 谥（ ）峭（ ） 宠（ ） 拷（ ） 港（ ） 谧（ ）三、写出下列词语的反义词和近义词（0.5*8）静谧（ ）（ ） 娇小（ ）（ ）勤勉（ ）（ ） 僻静（ ）（ ）四、选择正确的答案。（1*6）1、下列相同的汉字读音相同的一组是（ ）A、撒野 撒种 B、咀嚼 嚼东西 C、行色匆匆 掉色 D、散布 散会2、说说下列各句属于哪一种用法。破折号的用法有：A、用于行文中解释说明部分；B、用于声音延长的拟声词后面；C、用于话题突然转变；D、用于事项列举分承的各项之前。a、先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来沙啦啦，沙啦啦 ( )b、来的突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（ ）c、雨滴在小水洼中，发出异常清脆的声响丁冬丁冬 （ ）3、下列各组词语中书写有误的一组是（ ）A、坚韧 胳膊 树冠 桔子 B、清翠 撞个满杯 凝神 C、聚散 害羞 撑伞 侠客 4、下列相同的字意思完全不同的一组是（ ）A、唱和 随声附和 B、依然如旧 涛声依旧 C、踏一条幽径 践踏 D、德高望重 喜出望外五、在（ ）里选出正确的读音，用“”标出来。（1*8）1岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（ sn sn ），唯有你依然如旧。2它们有时几个吧，散（sn sn）布在森林边缘的小丘上。3 唱和(h h) 树冠(un un)旋转(xun xun) 蕴含(yn wn) 湛蓝（zhn shn）栀子（zh z）六、根据解释写出相应的词语。（1*9）形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。（）随着自己的心意，想要怎样就怎样。（）不局限于一种规格或形式。（）形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（）年龄已超过了六十岁。（） 隐蔽、僻静的小路。（） 道德高，名望重。（） 很感兴趣地谈论。（） 水波忽明忽暗的样子。（）七、按课文填空并回答问题。（1*8）1、空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（ ）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（ ）吧！从这个句子，我感受到了 。2、甲虫音乐家们( )地振着翅膀，优美的音韵，像( )流了出来。从这个句子中，我感受到了 。3、随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到了些什么？请写下来。4、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。八、阅读这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1、按原文在括号中填入恰当的形容词。（0.5*6）2、选文采用_、_的修辞手法，依次写了_、_、_、_、_、_等景物，表达了作者_的感情。（0.5*9）3、文中粗体斜体的句子是（）句，请将它变为陈述句。(2)（一）山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美是一种随心所欲不拘一格的美或直插云天或横拦绿水旁逸斜出崛起巍巍“斜山”相对相依宛如“热恋情人”婷婷玉立则好似“窈窕淑女”1、在处加上标点。（0.5*11）2、这段文字采用先_后_的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山_美、_美的特点。（1*4）（二）我喜欢去植物园，是为了静。静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见 .令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见.令眼睛望得可远可细。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边-也不过是一片极静的幽林。前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客-那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来