湖北省汉川市实验中学七年级语文上册 看云识天气课件 人教新课标版.ppt_第1页
湖北省汉川市实验中学七年级语文上册 看云识天气课件 人教新课标版.ppt_第2页
湖北省汉川市实验中学七年级语文上册 看云识天气课件 人教新课标版.ppt_第3页
湖北省汉川市实验中学七年级语文上册 看云识天气课件 人教新课标版.ppt_第4页
湖北省汉川市实验中学七年级语文上册 看云识天气课件 人教新课标版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

看云识天气 第二课时 赏美句 默读课文 找出自己认为生动 优美的句子 读一读 说说你的理解 它们有的像羽毛 轻轻地飘在空中 有的像鱼鳞 一片片整整齐齐地排列着 有的像羊群 来来去去 有的像一床大棉被 严严实实地盖住了天空 还有的像峰峦 像河流 像雄狮 像奔马 运用了八个比喻 准确生动 形象具体地描绘了天上的云 姿态万千 的动态特点 赏美句 有时像一片白色的羽毛 有时像一块洁白的绫纱 说明卷云的轻盈和洁白 好像微风吹过水面引起的鳞波 用了比喻使卷积云难以描摹的形态特征具体化 像棉花团似的白云 比喻积云的松软洁白 云就像是天气的 招牌 天上挂什么云 就将出现什么样的天气 用 招牌 比喻天上的云 形象地说明了云和天气的紧密关系 赏美句 修辞方法 比喻说明方法 打比方 赏美句 作用 能够使难以描摹的事物讲得更清楚 而且显得生动活泼 很有趣味 仿照课文第一段写几句话 任选一题 1 夜幕四合 周围的群山 2 远处的霓虹灯亮了 示例 夜幕四合 周围的群山 形态各异 宁静无比 它们有的像瘦弱的骆驼 被背上的重物压得挪不开步 有的像卧佛 神态安详地打着盹 有的像巨蟒 在流云的映衬下慢慢潜行 还有的像一堵闸门 像天上倒挂的垂幔 像高高的谷堆 妙笔生花 析佳词 天空的薄云 往往是天气晴朗的象征 那些低而厚密的云层 常常是阴雨风雪的预兆 这一句中 往往 常常 能否删去 为什么 答 不能删去 这两个词语都是起限制作用 说明这种情况只是一般的经验 并不是绝对如此 体现了文章语言的准确性 严密性 卷云和卷积云都很高 那里水分少 它们一般不会带来雨雪 它们常在两千米左右的天空 析佳词 在晴天 我们还会偶见一种高积云 在太阳和月亮的周围 有时会出现一种美丽的七色光圈 里层是红色的 外层是紫色的 华环由大变小 天气可能转为阴雨 美点赏析 文中清晰的思路主要是通过什么说明方法来表现的呢 品方法 云的形态 晴天的云 雨雪天气的云 卷云卷积云积云高积云 卷层云高层云雨层云积雨云 云的光彩 云 晕华虹霞 品方法 分类说明法 分类别 是把事物按照一定的标准分成若干类别 一类一类加以说明的方法 这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白 而且会使说明的条理更清楚 品方法 拓展延伸 看看谁收集得最多小组交流自己收集到的有关天气的谚语 天上钩钩云 地下雨淋淋 云往东 刮阵风 云往西 披蓑衣 早上乌云盖 无雨也风来 山戴帽 大雨到 云吃雾下 雾吃云晴 黄云上下翻 将要下冰蛋 云与天气的谚语 雾里日头 晒破石头 雾气小 天晴好 大雾不过晌 过晌听雨响 雾气浓 有大风 清晨浓雾重 天气必久晴 雾气重 大雨凶 早上地罩雾 尽管晒稻谷 雾气轻 隔天晴 满地大雾盖 当天日头来 早雾晴 晚雾阴 雾大不见人 大胆洗衣裳 晚雾不散 细雨淋淋 久晴大雾雨 久雨大雾晴 白茫茫雾晴 阴沉沉雾雨 雾与天气的谚语 久晴西风雨 久雨西风晴 风刮一大片 雹打一条线 伏里东风不下雨 回头风 特别大 风与天气的谚语 动物与天气的谚语 雨中闻蝉叫 预告晴天到 麻雀囤食要落雪 早蚯闻蝉叫 晚蚯迎雨场 蚂蚁垒窝要落雨 癞蛤蟆出洞 下雨靠得稳 鱼跳水 有雨来 蚯蚓爬上路 雨水乱如麻 燕子低飞要落雨 龟背潮

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论