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文档简介
美 杰克 伦敦 热爱生命 第二课时 学习目标 1 把握人与环境抗争时所折射出来的伟大的精神力量 珍视生命的意义与价值 2 体会人与狼对峙部分精彩传神的细节描写 19世纪末 在和美国北方领土阿拉斯加相毗邻的加拿大朗戴克一带发现了金矿 成千上万的人卷入了 淘金热 可是幸运者毕竟是凤毛麟角 不知有多少人梦断在那冰天雪地的极地荒原里 谁能描述一下极地环境 北极大冰盖北极午夜的太阳 变幻莫测的北极光 北极驯鹿 复述故事 把握情节梗概 极度饥饿 以驯鹿剩骨维生 历尽艰辛 发现海边大船 努力爬行 遭遇病狼跟踪 殊死搏斗 最终战胜病狼 探究主题 1 主人公在这茫茫荒原上经历着哪些生死考验 他靠什么顽强地生存下来 2 小说塑造了一个什么样的人物形象 为什么连个名字也没有 3 作品的人物性格是通过什么表现出来的 生死考验 饥饿 恶劣的天气 极度虚弱 伤病野兽的威胁 坚强的意志和强烈的求生欲望 主人公意志坚强 富于毅力 不畏困难 同大自然勇敢斗争 作者没有写出 他 的名字 因为 他 是一切热爱生命的人的代表 它不是一个单一的人 而是一类人 只要热爱生命就可以是 他 加上一个名字 反而使人物的典型性 代表性减弱了 小说用了大量细腻的心理描写与逼真的细节描写表现人物性格 试着找出几例 仔细体会 共同赏析精彩片段 1 读第20 21自然段写主人公见到驯鹿骨头的段落 提示 这是在主人公饥饿难忍 无处觅食之时的思维独白和动作描写 一头可爱的小驯鹿只剩下了骨头 他联想到什么呢 2 人和病狼最后较量的情节是小说最为精彩的场面 也是高潮部分 齐读40 41两自然段 问 在这部分中 写到了他的感受 突出了心理活动 生动形象地描写了人与狼搏斗的动作 过程是怎样的 哪些词语或句子用得最精彩 一个濒临死亡的人最后为什么能战胜狼呢 找出自己感悟较深或留下深刻印象的地方 谈认识 谈感受 体会这样写的作用 重点从人物心理 动作 细节描写等方面进行赏析 这篇文章告诉我们一个什么真理 敬畏我们的生命 相信我们的生命 和我们的生命紧紧相依 和我们的生命结成最紧密的 联盟 我们就会感受到生命的剽悍与强大 困难 奋斗 前进 这就是淘金者前进的交响曲 生活 就应该有这样的拼搏精神 拓展训练 1 学生展示搜集的有关热爱生命的资料 并谈感受 2 我们时常在各种媒体中看到中学生因生
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