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让学生成为课堂的主人 杜郎口学习心得 20 09年12月14日，我有幸被学校选派到聊城市茌平县杜郎口中学参观学习，通过一天的学习，实地观看，我感觉杜郎口中学的老师们给学生提供了一个展示的舞台，那里的学生才真正成了自立、自主的学习的人。杜郎口中学坚持课堂教学改革，转变教学观念，强化育人手段，让学生感受到学习乐趣。通过近十年的艰苦探索，终于形成了“三三六”的自主学习模式，即课堂自主三大特点：立体式、大容量、快节奏；自主学习的三大模块：预习、展示、反馈。课堂展示六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。在教学中他们真正的把时间还给学生，学生得到全面高效的锻炼，化被动为主动。他们上课没有纪律的压力，基本上都是积极参与课堂。通过学习比较，我个人觉得有些地方值得我们借鉴学习。教学中可以让学生主体性得以充分的体现和发挥。我们可以想方设法提高学生的学习积极性和参与的积极性。我们可以把自己融入到学生中去，不再是高高在上的师道尊严者，而是用民主开放的思想和行动去开拓学生的智慧。这样的教师才真正成为导师，成为学生构建知识的引路人。再者，教师备课的改革，多备学生，备环节，尤其是学生的活动，要有预设情景，我通过了解和观察，教师的备课非常细致，教研活动效果扎实有效。正因为老师的辛苦付出，学生才逐步走上自己的舞台，还有把课堂还给学生并不意味着教师无所作为。发挥学生的主体作用，绝对离不开教师的主导作用。通过本次学习，收获颇
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