(部编)人教语文2011课标版一年级下册听故事 讲故事 教学设计.doc

东光镇 一 年级 语文第 一单元 备课教学内容口语交际 听故事 讲故事主备人曹淑琳授课人曹淑琳第_ 1 _课时 总第_6 _课时备课时间2.9授课时间2.20课型新授教学目标1.认真倾听老鼠嫁女的故事，听后能够复述故事。2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。 教学重点认真倾听老鼠嫁女的故事，听后能够复述故事。教学难点掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。教具教法多媒体课件教学过程动态修改一、听音乐，猜新郎师：今天这节课我们进行口语交际听故事，讲故事。首先我们要学会听。请同学们注意听听这段音乐，人们好像在干什么？(播放敲锣打鼓的喜庆音乐)生：好像是在娶媳妇！师：哦，对了，这是老鼠家在嫁女儿。老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人。他找到了太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪，请前面的小朋友把它们请出来。到底哪个是最神气的新郎呢？学生受举着太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片。师：猜猜看，新郎会是谁呢？生1：新郎是太阳，因为太阳最了不起，能给老鼠晒太阳。生2：我猜新郎是猫咪，因为猫咪可以捉老鼠。生3：我猜新郎是大风，因为大风能给老鼠吹凉风。生4：我猜新郎是围墙，因为围墙可以给老师当家。师：到底谁会成为新郎呢？老师这里有一个故事，故事的名字叫老鼠嫁女。 二、看视频，说本领。师：请一边听，一边想，故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢？谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢？故事的结果怎样？(教师播放故事视频)生：故事中老鼠想把女儿嫁给太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫。猫成了老鼠的新郎。师：看来你听得很认真，一下子就找到了故事中的所有角色，还知道谁是最后的新郎了。真了不起！师：故事的结果怎样？生：猫咪成为新郎。师：后来怎样？它们是否过上幸福的生活呢？生：猫咪把老鼠给吃掉了。师：现在老师请两个同学合作，一个同学看着课本上的插图，按顺序说出新郎的人选，另一个同学把它们请到黑板上。一一贴出故事中出现的形象，谁能结合故事内容，夸夸说说这些形象最强的本领是什么吗？生1：我知道太阳最强的本领是带给大地温暖和光明。生2：太阳虽然很强大，但是乌云可以遮住太阳，这是乌云最强大的地方。生3：风可以吹散乌云，所以说风很强大。生4：围墙能挡住风，围墙就比风还强大。生5：老鼠可以在墙角钻洞，老鼠会钻洞是它最强大的本领。生6：老鼠却害怕猫，猫能捉住老鼠。这是猫最强大的本领。师：刚才我们夸了这些新郎候选人最强大的本领，下面就用自己的话简单说说故事的内容。(学生同桌交流，自由说说主要内容。)生：老鼠夫妇打算嫁女儿，他们找了太阳、乌云、风、墙、老鼠，最后把女儿嫁给了最强大的猫，结果女儿被猫吃掉了师：你说得情节也比较完整，还知道故事的结果，非常棒！三、师范讲，说要领刚才我们听了老鼠嫁女的故事，现在我们学习讲这个故事。请你们先听老师讲一遍故事，仔细观察，看看老师是怎样讲故事的。(师绘声绘色地讲故事)生：老师讲故事时声音很洪亮。我们听得很清楚。师：声音洪亮，别人才能听清楚啊。生：我还注意到老师讲故事时表情很丰富，有的地方还加上了动作。师：你真是善于观察的小朋友！这些都是我们应该注意的讲故事时的要领。生：老师讲故事有表情。有笑容。师：这样讲得生动，别人才愿意听啊。我们讲故事时也要注意这几点，这些都是讲故事的要领。四、生试讲，评议。1.学生试讲第一节，师生评议。师：请你自己试着讲讲第一幅图画上的内容。生：哩哩啦，哩哩啦，敲锣鼓，吹喇叭。老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。老鼠爸爸问老鼠妈妈：“女儿嫁给谁啊？”老鼠爸爸是个老糊涂，说了一句糊涂话：“谁最神气，就把女儿嫁给他。”生评议。下面我们按照图画上的内容继续讲故事，把这个故事完完整整讲给你的同桌听。2.指名试讲，师生评议。师：谁愿意先来讲讲这个故事？(学生跃跃欲试)你的小手举得最高，你来试试。生：大家好，我来给大家讲个故事，故事的名字叫老鼠嫁女。又是敲锣鼓又是吹喇叭，咦，这是谁家在办喜事啊？原来是老鼠家有个女儿要出嫁。老鼠妈妈问老鼠爸爸：我们的女儿嫁给谁啊？老鼠爸爸是个老糊涂，说了一句糊涂话：谁最神气，我们的女儿就嫁给谁。老鼠爸爸去问太阳：太阳，太阳，你是不是世界上最神气的人呀？太阳说：乌云会遮住我，看见乌云我就害怕。老鼠爸爸又去问乌云，乌云说：大风会吹走我，看见大风我就害怕。老鼠爸爸又去问大风，大风说：围墙会挡住我，看见围墙我就害怕。老鼠爸爸又去问围墙，围墙说：老鼠会打洞，看见老鼠我就害怕。噢！太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，我们老鼠怕谁呀？老鼠爸爸想了想，乐得笑哈哈：原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他。又是敲锣鼓，又是吹喇叭，老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。过了几天，老鼠爸爸和老鼠妈妈到猫咪家去看女儿，可是女儿在哪儿呀？他们就去问猫咪，猫咪拍拍肚子说：我怕别人欺负她，啊呜一口吞下了她。(全班响起掌声！)师：他讲得好不好！谁能说说好在哪里呢？生1：讲故事的声音很洪亮，我们听得很清楚，故事的内容十分生动，让大家越听越爱听。生2：他讲故事时有动作。先问好，又说了故事的名字，这样做很有礼貌。师：他讲故事时先问大家好，这样是不是很有礼貌？师：他在讲故事时还加上自己的想象，比如猫咪拍拍肚皮，老鼠爸爸老鼠妈妈东瞧瞧，西望望。这值得我们学习。五、进入角色，表演故事.师：这个故事很有意思，下面我们都进入角色，来试着演一演这个故事，请同学们以小组为单位，自己选定角色，由组长分配头饰，合作表演这个故事吧！师：