高中语文 拿来主义课件 粤教版必修4.ppt

鲁迅 拿来主义 看图说话 一 紫禁城 二 圆明园废墟 三 鸦片烟枪 四 抵制日货 送去 主动送去 媚外求荣 自欺欺人送来 被动接受 没有选择 大受其害拿来 主动挑选 取其精华 弃其糟粕因为送去 送来都不好 所以只能拿来 因果论证 从 送去 送来 到 拿来 的原因 运用脑髓 放出眼光 自己来拿 所以 我们要 有思考 有鉴别 有选择 大宅子 文化遗产 特指旧文化 放一把火烧光 是 昏蛋 对待文化遗产 文章列举了几种态度 是怎样说理的 参阅第8自然段 不敢进门 放火烧光 接受一切 拿来 孱头 昏蛋 废物 新人 比喻论证 继承 大宅子 即继承 文化遗产 比喻的内涵 参阅第9自然段 大宅子 文化遗产 鱼翅 文化遗产中的精华部分 文化遗产中精华与糟粕并存的东西 文化遗产中的旧形式 纯粹的糟粕 鸦片 烟具 姨太太 比喻论证的作用 文中运用 大宅子 鱼翅 鸦片 烟枪和烟灯 等当时人们所熟悉的事物作比方 使如何对待文化遗产这个抽象问题具体化 深奥道理浅显化 将怎样 挑选 说得具体形象又清楚透彻 尤其是对 孱头 昏蛋 废物 姨太太 等形象的勾勒 寓意丰富 耐人寻味 阅读第10段 想一想这段的五句话分别能回答什么问题 设计好问题后请把问题和答案连在一起读一遍 看看是否通顺 自然 我们究竟应当怎样对待文化遗产呢 总之 我们要拿来 应当怎样区别对待呢 我们要或使用 或存放 或毁灭 正确对待文化遗产有什么积极作用 那么 主人是新主人 宅子也就会成为新宅子 什么人有资格拿 然而首先要这人沉着 勇猛 有辩别 不自私 实行 拿来主义 有什么重要性和迫切性 没有拿来的 人不能自成为新人 没有拿来的 文艺不能自成为新文艺 拿来主义 探究性思维训练 1 鲁迅先生当时对外来文化遗产是持坚决地 拿来 的态度 时代发展到今天 外面 的世界很精彩 有让人心跳的高新技术 令人目眩神迷的文化生活 更有那花花绿绿的物质世界 对这些 我们要不要 拿来 呢 拿来 什么呢 2 在课文中鲁迅先生以大宅子作喻 列举了几种对待文化遗产的态度 指出正确的方式应是 占有 挑选 在今天 你小组讨论 举手回答 3 在课文结尾 鲁迅先生指出了拿来之后处理的方法 我们要或使用 或存放 或毁灭 如今 我们拿来之后又该怎么办呢 请大家商量商量 出谋划策 小组讨论各组推选代表发言 4 刚才我们一起商讨了现代版的 拿来主义 但我们只顾一厢情愿地 拿来 忘了还有 送来 的东西 在三十年代 人们是被 送来 的东西吓怕了 而今 我们还怕不怕 5 别人 送来 根据 礼尚往来 的原则 我们也得 送去 鲁迅当时是反对 送去主义 的 而今我们要不要 送去 送去什么 拿来主义 作业 作文 作家冯骥才说 各国博物馆都收藏中国的文物 唯有中国博物馆不收藏外国文物 中国人在博物馆里看来看去全是自己 造成这种现象的是一种传统的文化封闭观念 不看别人的 便认为自己最好 有人由此想到 打开的窗口越大 放进来的阳光就越多 进入视野的内容就越丰富 对自己 对世界的认识就越全面 你是否有类似的感受或体验 请以 视野 为话题写一篇文章 注意 1 所写内容必须由