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文档简介

要下雨了教学目标1、认识9个生字和6个词语。认识“割、翅、膀、珠、忙、淋、连、雷”8个字。2、初步地了解课文内容，正确流利地朗读课文。教学重点1、认识生字，词语和会认字，读准字音。2、正确流利地朗读课文。教学难点：1、读准生字和会认字的音2、正确、流利地朗读课文。教学过程一、揭示课题：1、板书课题：下雨了 让学生读：下雨了。2、板书：“要”用红笔写。 让学生读：要下雨了。3、提问比较：“要下雨了”和“下雨了”意思有什么不同？（“要下雨了”说的是将要下雨了，还没有下，“要”是将要、快要的意思。“下雨了”是说雨已经下起来了。）二、启发激趣。下雨前大自然给我们传来一些信息、仔细观察一下，我们会看到一些有趣的自然现象。下雨前会出现什么自然现象呢？你们想不想知道？（出示学习目标）三、初读课文内容。1、请学生借助拼音读课文，注意读准字音，把句子读通顺。2、边读边标出课文有几个自然段，标出生字和会认的字。标出的生字和会认字借助拼音多读几遍。3、同桌同学互读生字和会认字，比比谁读得最准确？4、电脑出示生字、词让学生读。出示：坡 割 闷 伸 喊 潮 湿 虫 消 搬 阵 哗出示：生字不带拼音。翅膀 小水珠 连忙 搬东西 雷声 淋着雨 5、指名分自然段读课文，听听他们读音是否正确？6、课文中出现了几种小动物？（兔子、燕子、鱼、蚂蚁） 7、课文中出现了几幅图？（4幅）电脑出示四幅图，让学生看图说一说。8、再读课文内容，找出每幅图相对应的自然段。第一幅图：（1、2、3段）第二幅图：（4、5、6段）第三幅图：（7段）第四幅图：（8段）9、通过初读课文，从课文中你知道了哪些下雨前的自然现
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