高中语文 第1课《我的母亲》课件 粤教版必修2.ppt

我的母亲胡适 教学目标 1知识与技能复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性 教学过程中 通过一些身边事例的介绍 培养学生明辨是非的能力 利用换位思考的方法 培养学生学会关心他人 能长在他人的立场上考虑问题 替他人着想 培养学生搜集整理资料的能力 2语文思考通过放录音 发展学生的抽象思维转化为形象思维的能力 丰富对世界的认识 培养学生明辨是非的能力 经历了由探究 感悟不理解母亲到理解母亲及换位思考的过程 培养了学生责任感和换位思考的能力 培养了学生回忆 重新整理思路 组织语言和有条理表达的能力 捕捉生活中有用信息的能力 3解决问题能有家庭责任感和关心他人意识 形成换位思考变换思想和方法解决问题的策略 体验别人的感受 并通过理解感悟学会换位思考 通过学会评价他人和回忆自己的做法的过程 初步形成评价与反思的意识 4情感与态度让学生感受亲情 激起心灵的共鸣 然后引导他们关心家庭 关心父母 从而激发学生关注和参与社会生活的热情 培养他们作为家庭一员的责任感 帮助他们形成尊重别人 关心别人 珍惜生命 珍惜幸福的人生态度 教学重点复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性 培养他们家庭责任感 教学难点利用换位思考的方法 培养学生学会关心他人 能站在他人的立场上考虑问题 替他人着想 导入 我们准备得很充分 我们每个人都在母爱光环的照耀下成长 在母爱的目光的关注下成长 请听 妈妈的目光 母爱是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻 是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲 是手把手教子写字的苦苦的耐心 是灯下为子女飞针走线的不眠之夜 是期盼儿女成才的忧郁的眼神 是儿女远行时的句句叮咛 是过早爬上眼角的一道道皱纹 母爱是神圣的 伟大的 不求回报的 今天我们继续学习胡适的 我的母亲 波黑战争中 埋在废墟里的母亲 割开自己的静脉 让孩子吸吮鲜血来延续孩子的生命 一位母亲在飞机失事时 用生命护卫着怀里的孩子 至死都没有松开搂抱孩子的手 作者简介 胡适 1891 1962 现代诗人 学者 中国白话文的倡导者 新文化运动的开拓者 荣获35项美国博士桂冠 原名嗣穈 字适之 安徽省绩溪县上庄人 生于一个官僚地主兼商人家庭 其父是清末贡生 母亲冯顺弟比其父小30岁 是一个乡村女子 胡适三岁时 父亲就病故了 23岁的寡妇做了乡村大家庭的主母 对唯一的儿子悉心教育 遵夫遗嘱 令他读书 终于把胡适培养成才 胡适三岁随母在上庄接受教育 13岁离开母亲赴上海求学 9年的乡村生活 对他的一生产生了巨大的深刻的无以替代的影响 整体感知 1 注意下列字词 翳庶文绉绉 轻薄 广漠 2 文章围绕母亲写了哪些事情 y sh 形容人谈吐 举止文雅的样子 言语举动带有轻佻和玩弄意味 广大空旷 课文写了母亲哪几件事 这些事情突出母亲的什么品性 文写了母亲这样5件事情 a 学习上的督促 叫我早起 催 去上学 b 聆听教诲 我说了不该说的话 她重重责罚我c 如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主 她从不骂一声 脸上从不露出一点怒色 d 受了两个嫂子的气 她只忍耐着 忍到不可再忍时 悲哭一场 以解心中之苦 e 听了五叔的牢骚话 表现出刚气 不受一点人格上的侮辱 通过写这些事 表现母亲以下品性 她是一位恩师 对我谆谆教诲 对我要求严格 却从不拿孩子出气 气量大 性情好 事事留心 事事格外容忍 待人仁慈 温和 从来没有一句伤人感情的话 探究活动 请你就作者母亲的为人 教子方法 等方面谈谈自己的理解与看法 学生可以发表自己的见解 不要求统一答案 也可以联系自己的生活实际畅所欲言 情感延伸 1母爱如三月的春风曛得人昏昏欲睡 犹如夏夜的凉茶让人精神倍爽 又是母爱又是絮絮地唠叨让我们不能理解 我们都能理解母爱吗 母亲爱子女的方式不同 多数的母亲都是说教式的爱 一件事说起来三遍四遍 我们嫌母亲烦 不能理解 你有过这样的体验吗 或者你有事不能理解母亲的做法 请你说一说 2母爱如水 母亲是源 无论你奔腾到哪里 身上流淌的 依然有不尽的源头之水 我们每天都和母亲生活在一起 你长这么大 母亲为你做的事有哪些你忘不了 3母爱可以使你在痛苦中得到安慰 在孤独中得到欢乐 在失望中得到希望 在冷落中得到幸福 小结 也许 我们的母亲没有领袖的丰功伟绩 没有明星的光彩夺目 没有科学家的渊识博学 没有英雄的豪言壮语 没有文学家的鸿篇巨著 但母爱如天大 同时又小得只能住在我们的心里 母爱是可以撑天的支柱 也是我们想拥抱的温暖 我们永远爱着您 妈妈 自由选读课文 品味 你从中看到了一位怎样的母亲 例 读一句 段 我看到了一位的母亲 先母行述 生未能养