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文档简介
运算定律整理复习教学设计柴培红学习内容:人教版四年级数学下册第三单元运算定律学习目标:1、通过整理和复习,对运算定律与简便计算进行回顾整理,提升学生对本单元所学知识的掌握水平。2、通过整理和复习,学生能够把“运算定律与简便计算”这一单元的有关知识系统化、条理化。3、通过自主探索与合作学习,学生会在系统复习的基础上理清知识脉络、进行分析归纳、有序整理的方法,提高学习能力。学习重点:整理完善知识结构,构建形成知识网络。学习过程:一、理清脉络,归纳整理师:请同学们小组合作,每个小组整理一份本单元的知识网络图,并用你喜欢的方式表达出来。 学生分组合作整理知识网络,老师参与其中。小组内整理完成后汇报交流。在汇报交流的过程中师生给予适当的评价。二、典型例题 ,沟通联系师:掌握计算方法只是达到了基本的要求,我们的最终目的是能用这些知识去解决问题。(接着呈现下面的练习设计)1、在( )里填上适当的数。(1)58474253 =( )( )(2)381236464 = 381 ( )(3)12578 = 7 ( )(4)2351423586 = 235( )2、怎样简便就怎样计算355+260+140+245 10299 645-180-245 634123577382101-382 358 + 356 - 435师:说说你是怎么算的,你是用哪些运算定律的?你认为做这些题目时要注意什么?3、一件上衣173元,一条裤子127元,买39套这样的上衣和裤子需要多少钱?三、知识应用, 能力拓展。1、判断题。(对的打“”错的打“” )(1)42021 = 42073 ( )(2)125 (82)= 12582 ( )(3)483(8317)= 4838317 ( )(4)56a44 = a(5644) ( ) (5)1014343 = 10043 ( )2、计算下列各题,怎样简便就怎样算。(1)29918911 (6) 546127373 (2)7614159124 (7) 45945 (3)25(4+8) (8) 2400254(4)87101 (9) 2512(5)30283018 (10)276+4993、应用题(1)、李老师家有4个书柜,共有9层,每层都放了25本书,李老师家共有多少本书?(2)、果园里有1268棵果树,其中梨树475棵,枣树325棵,剩下的是苹果树,苹果树有多少棵?(3)、公园举办玫瑰花展览,红玫瑰和黄玫瑰都摆了15行,红玫瑰每行24盆,黄玫瑰每行26盆,红玫瑰和黄玫瑰共摆了多少盆?四、小结质疑师:这节课同学们表现得真不错,谁再来说说刚才我们都复习了哪些
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