《在山的那边》教案1.doc

中国语文网首发：/在山的那边教案1教学目标： 1朗读诗歌，品味语言。 2联系生活，感悟人生。教学重点：在朗读训练中品味揣摩语言。教学难点： 品味重点语句的深层含义。教学方法：朗读法、点拨法、讨论法。课时安排：1课时教学过程：一、导入新课同学们，我们的学校坐落在鼓山脚下，每天你们一抬头，就可以看到巍巍青山，茫茫苍苍。你们有没有想过，在山的那边是什么呢？（为什么会这样想？）今天，就让我们一起来欣赏一位从大山里走出来的诗人，根据自己的成长历程写的一首诗在山的那边。请同学们把书翻到第一课。（板书课题、作者）二、检查预习昨天我布置了一项注音的预习作业，下面请两个同学上来，把你的注音写到黑板上。痴（ch）想 喧（xun）腾 一瞬（shn）间 幻（hun）想 几（j）乎诱惑（hu） 隐秘（m） 漫（mn）湿 凝（nng）成再请两个同学上来批改一下。好了，我们一起把这些词读一下，每个词读两遍。三、整体感知字音的问题解决了，现在先请你们来听老师的范读，体会诗歌的停顿和重音。昨天，我还布置了一项作业，就是朗读全诗。下面请一位同学也起来朗读一下。看看是他读得好，还是老师读得好。我们两个读得怎么样？请两个同学来点评一下。（有哪些优点，哪些缺点。）两位同学点评得很好。（欣赏诗歌一定要放声朗读，而朗读不仅要正确流利，关键还要有感情，这样才能和诗人形成共鸣，得到美的享受和有益的人生启示。）现在我们大家一起改掉刚才出现的缺点，继续发扬优点，把诗歌再读一遍，好吗？读的时候思考三个问题：（问题不必板书） 在山的那边是什么?“山”和“海”的含义是什么? 概括诗歌两小节的内容。 诗歌表达了怎样的一种信念?（读完）我们来看看刚才的三个问题。 板书：海 山 理想（信念） 困难 板书：第一节 童年 想望和困惑 第二节 长大 奋斗和感悟 要不怕困难，才能实现人生理想。刚才我们已经完成了对这首诗的整体感知，下面我们分各部分，来细致地品位这首诗。四、研读与赏析1探究第一节先看诗的第一部分。这一部分，写作者童年时的想望和困惑。 从这一节中，我们可以看出小时侯的“我”是怎样一个孩子？他是一个对未来充满了幻想，对外面世界充满好奇心的少年，就像你们现在一样。 对于这样一个少年的追求和想望，现实又是什么样子？请你划出在诗中的具体的语句，谈谈你对于这几句诗的理解。你划完了吗？这几句应该是这样的：“在山的那边，依然是山，山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！”“在山的那边，依然是山”怎么理解？明确：他曾经幻想着翻越过这座高山，眼前会是一片宽广的蔚蓝色的海洋，然而山那边的那座山啊，比眼前的这座还要高耸，这令他大失所望，所以，这一句写出了作者当时的失望的心情。“山那边的山啊，铁青着脸”，这里的铁青，是写出了山的颜色吗？明确：不是，在这里作者运用拟人的写法。山色是青的，是因为当时“我”的心情不好，好象山有铁青着脸，怪我的痴心妄想，笑我的幼稚可笑。“给我的幻想打了一个零分！”这句话是什么意思？明确：他曾经幻想爬过高山，见到大海，但是眼前的现实使得他的幻想彻底地破灭了。好了，我们理解了诗的内容，下面再大声地把第一小节朗读一遍，要读出作者对山那边世界的想望和困惑。2探究第二节诗的第二部分写“我”长大以后的奋斗和感悟。刚才第一节的学习是老师引导，你们思考。这一小节的学习，就让你们自己来发现问题，解决问题。请找出你喜欢的诗句细细品味，并把你不理解的词语或句子也画下来一起讨论。四人一小组，开始。好了吗？让我们一起交流自己的发现，边读边议边品味，看谁的眼睛最敏锐，最能发现问题。 “一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根”，飘来的东西是很轻的，怎么会扎下深根? 明确：“种子”比喻妈妈给“我”的信念，然而童年的认识毕竟是肤浅的，所以说是飘来的。后来“我”不懈努力，这种信念就在“我”心中扎下深根。理想的树立也需要日积月累，像滴水穿石那样才能让它扎下深根。 “是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去”这句的三个数量词用得特别好。“一次又一次”，强调了“我”失望次数多；“又一次次”，强调了“我”的努力，不灰心；“一座座”，说明“我”遇到的困难非常多。 山顶的诱惑力在哪？答案：我总认为爬上山顶就会望见大海，所以说每座山顶都对我富有一种诱惑力。 “海潮漫湿枯干的心灵”中“枯干”是什么意思？答案：形容对理想的渴望。 结尾表达的信念，如果请你用一句议论性语言，你该怎样表达呢？答案：只要不畏艰险，坚持不懈，就会战胜困难，实现理想。（可用其它）这一小节可以说是“用信念凝成的诗”，激情澎湃，催人奋进。让我们也激情澎湃地把它读一遍吧。五、体验与反思诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。请举一个具体的例子来谈谈。（给你们几分钟的时间讨论）下面就把你们的人生体验和大家一起分享吧。谁先说? 正是在艰难曲折的不断求索过程中，我们的人生才充实而有意义。同学们，你们刚刚跨进中学的大门，有很多困难正等着你们，但是你们不要害怕，请你们记住：只要坚持不懈就一定能成功。大家有没有信心啊? 最后让我们再一次饱含激情地齐声朗诵这首诗，让好诗伴你健康地成长! 六、布置作业1课后练习三2预习走一步，再走一步 请给下列词语中的加点字注音。闷（）热 悬崖（） 头晕目眩（） 动弹（）迂（）回 屡（）次 瘦骨嶙（）峋（） 请根据拼音写出正确的汉字。sng（）立 训ji（）