师徒计划——教师青蓝工程.docx

Fpg南陽市第十四小學2017學年“青藍工程”指導計畫指導老師：張瑩 被指導教師：鄧帥本學期，我校繼續實行“青藍工程”，為了提高我校教育教學品質，提升我校教師整體素質，發揮老教師傳、幫、帶作用，促進師徒之間相互學習，有效地促進老師在專業知識技能方面發展，不斷提高自身教育教學水準和業務素質，我與鄧帥老師結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅指導計畫。一、能力提升途徑方法：1、加強理論和業務學習：指導徒弟利用書籍、網路、同伴互助等模式，學習現代教育教學理論，做好讀書筆記，教學反思等，不斷內化和建立起與素質教育相適應教育教學理論體系。針對數學學科開展業務學習，吃透教材，不斷提升其業務水準。2.提升教育教學水準。幫助鄧老師制訂好計畫，熟悉三年級數學課程各個環節內容、制訂授課計畫、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課品質。指導參與教學改革、課程建設與教學研究，做好教學總結。3、開展互助備課，經常性要求徒弟“一課一經典”，並不斷修改完善教學設計。 4、不定時與徒弟開展問題教研（上課、備課、批改作業），討論解決教育教學實際中疑難問題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升教科研能力和水準。5、強化教師反思意識和反思習慣，要求鄧老師記錄在教育教學實際中所思、所感；撰寫教後反思、經驗總結等，加快其從經驗型向反思型、研究型、學者型教師轉型。二、基本要求： 1、師徒雙方相互堅持聽課，指導徒弟備課每週不少於1次，並簽字；聽徒弟課每週不少於1次，課後有點評；師傅定期檢查徒弟備課筆記，並說說自己意見。2、要求鄧老師認真寫課後反思、經驗總結，指導徒弟撰寫一篇較高質量教育教學論文。3、要求鄧老師每學期在組內至少舉行一次彙報課，指導徒弟準備各類教學競賽。4、推薦教學理論書籍給他，要求他每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊。5、向徒弟開放課堂，隨時接受徒弟聽課。總之，通過開展“青藍工程”結對學習活動，經過不斷互相學習，我希望我們師徒得到更好成長，我們會一直努力！ 2017年9月17日南陽市第十四小學2017-2018學年“青藍工程”拜師計畫指導老師：張瑩 被指導教師：鄧帥為了積極回應學校“青藍工程”計畫，不斷提高教師思想素質和業務素質，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學品質，探求培養學生創新精神和實踐能力有效途徑，作為教育道路上數學學科初學者，很榮幸能與張瑩老師成為師徒。張老師是一位數學教學經驗豐富老師，在張老師指教下，我制定了學習計畫如下：一、教育、教學1、虛心向師傅學習，主動請教。虛心好學、勇於實踐，逐步累積教育教學經驗。2、根據師徒實際，確定每學期專業發展具體目標。主動邀請張老師聽課，隨時彙報自己教學情況，請教教育教學難題；接受導師指導，及時整改，規範自己教學行為，教案、教學內容等材料。3、每週至少聽指導老師1節課，並認真做好聽課記錄及課後反思。4、根據實際情況，主動參加各項教學活動，制定上公開課；積極參加各類教學競賽，錘煉教學技藝。5、踏實工作，勤於鑽研，積極參與教育科研，每學期寫一篇拜師心得，撰寫一篇較高質量教育教學論文。二、師德修養小學生有著無限熱情和希望。教師也應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我們教師應該悉心澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在張瑩老師支持和帶領下，我將用各種方式、方法來瞭解學生。在日常生活中以“親人”身份細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”角度耐心啟發引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；走進他們心靈世界，與他們同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧施愛，用愛心譜寫一曲優美旋律，讓愛心種子撒滿他們成長道路。三、及時反思張老師在多年教學工作經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要因素，它可以使教育教學有很大收穫，可以使我在教育教學中進步更快。並對孩子學習狀況做出及時準確評價，對自身教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入評價反思資訊，找出改進教學效果方法和提高教學技能對策。2017年我有幸成為南陽市第十四小教育集團一員，成為了張老師弟子，得到了張老師指導，這是我榮幸。因此，在以後工作中要不斷地向張瑩老師學習，強自己師德修養，要努力鑽研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀教師，不斷增加自身人文底蘊，使自己在學生心目中永遠有一種和藹可親好老師。我有理由相信：在張瑩老師以及