教育学模拟试题测验.doc

教育学模拟试题一.名词解释 1、教育：广义的教育，指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动。狭义的教育是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的，有计划，有组织的通过学校教育工作队受教育者身心施加一定的影响，促使他们朝着社会所期望的方向变化的活动。 2、学制：也称学校教育制度，是一个国家各级各类学校的系统，他规定各级各类学校性质任务入学条件和修业年限以及它们之间的相互关系。 3、义务教育： 是国家用法律形式规定的，对一定年龄的儿童实施确定年限的学校教育。 4、普通教育：以升学为主要目标，以基础知识为主要教学内容的教育。 5、职业教育：是以就业为主要目标,以从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能为主要教育内容的教育。 6、终身教育:终身教育思想强调职前教育和职后教育一体化,青少年教育和成人教育一体化,职业教育和社会教育一体化,把终身教育等同于职业教育或成人教育是片面的。 7、全民教育：就是让所有的人都受到教育,特别是使适龄儿童受到完全的小学教育和使中青年脱盲。 8、教育的民主化：首先指教育机会均等,其次指师生关系民主化,再次职教育活动、教育方式、教育内容等的民主化,为学生提供更多的自由选择的机会。 9、教育世俗化:与公立教育发展相适应,教育逐渐从宗教中分离出来,有些国家明确规定,宗教政党不得干预教育,教育目标和教育内容等向世俗化方向发展。 10、教育多元化 ：包括教育思想多元化、教育目标、办学模式、教学形式评价标准等多元化,他是社会生活多样化和人的个性化在教育上的反映。 11、教育学：是一门以教育现象教育问题为研究对象,探索教育规律的科学。 二.选择题 （1）我国也是世间上最早的一部教育专著是（ d ） A.中庸 B.礼记 C.论语 D.学记 （2）孔子的教育思想主要记载在 （ c ） A.中庸 B.礼记 C.论语 D.学记 (3)大教学论的作者是（ a ） a家庭教育学 b学校教育学 c 高等教育学 d 普通教育学 (4)普通教育学的作者是（ c ） a夸美纽斯 b芦梭 c赫尔巴特 d 洛克 (5)西方最早的教育论著是（ a ） a论演说家的教育 b理想国 c中庸 d大学 (6)近代最早一部系统论述教育问题的专著是（b ） a教育漫画 b 大教学论 c爱弥儿 d教育论 （7）我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（ a ） a. 新教育大纲 b.教育漫画 c.教育过程 d.论语 （8）赫尔巴特的教育主张被称为（ b ） a. 现代教育派 b。传统教育派c.形势教育派 d.实质教育派 （9）以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为 (a ) a. 现代教育派 b.传统教育派 c.形势教育派 d.实质教育 三.填空题。 （1）教育学是研究（教育现象）、（揭示教育规律）的一门社会科学 （2）教育学的产生从形式上看经历了（混合-度-发展）的阶段。 （3）狭义的教育只要是指（ 学校 ）教育。 （4）中国奴隶社会教育内容是六艺教育，六艺是指( 诗 ),(书 ),( 礼 ) (乐 ).（易）( 春秋)等六门课程 （5）学习与研究教育学的基本方法：（教育观察法）（教育实验法）（教育调查法）和研究总结先进的教育经验等。 （6）广义的教育包括（学校教育）（社会教育）（家庭教育） （7）（教育影响）是教育内容、教育方法和教育手段极其联系的总和 （8）古代学校教育的特征是（教育与生产劳动相脱离）（教育具有阶级性和等级性）教育内容偏重于人文知识，教学方法倾向于自学、对辩和死记硬背 四、判断题 1、义务教育只在中国得到普及。 答：错。义务教育是国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童实施确定年限的学校教育，自19世纪以来，一些欧美国家颁布了初等教育的义务教育法以后，义务教育逐步成为国际潮流，被视为衡量一个国家是否文明的标志之一，现代世界上有近三分之二的国家提出了年限不等的义务教育年限。2、学校教育是随着人类和人类社会的产生而出现的。 答：错。学校教育的出现较晚，适应生产力发展到一定水平，人类社会发展到一定阶段，一部分人有可能脱离生产劳动，且语言发展到了文字出现以后，学校才开始出现，才有了学校教育。 3、 中等教育中普通教育与职业教育日趋分化。 答；错。在中等教育中，普通教育以升学为主要目标，以基础知识为主要教育内容的教育，职业教育实施就业为主要目标，以从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能为主要内容的教育，二战以前，综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育职业化，职业教育普通化趋势。 4、终身教育主要是指成人教育。 答 错。终生教育思想强调职前教育与职后教育的一体化,青少年教育与成人教育的一体化,学校教育与社会教育的一体化,把终生教育等同于成人教育活和职业教育都是片面的。 5、教育的民主化就是指教育机会均等,和师生关系民主化。 答：错。教育民主化首先是指教育机会均等,其次指师生关系民主化,再次指教育活动,教育方式,教育内容等的民主化,为学生提供更多的自由选择机会。 6、教育的多元化就是指教育思想的多元化。 答：错。教育的多元化包括教育思想的多元化，教育目标，办学模式，教学形式，评价标准等的多元化，它是社会生活的多元化和人的个性化要求在教育上的反映。 7、学记是罕见的世界教育思想遗产。 答：正确。战国后期的学记从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以简洁的语言，生动的比喻，系统的产发了教育的作用和任务，教育教学的制度，原则和方法，教师的地位和作用师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。 8、杜威对传统教育的批判仅仅是对教育方法的批判。 答： 错误。杜威对传统教育的批判，不仅是对方法的批判，而且是对整个教育目的的外铄性的批判，他认为，这种外铄的教育目的限制了人的思维，受教育者无主动创造的空间，学生消极的对教师所教的东西作出反应，成为教师和教科书的奴隶。教育学部分资料 一、单项选择题 1、制度化教育阶段开始于（ ） A、古代 B、现代 C、近代 D、中世纪 2、各国的学校教育系统基本形成于（ ） A、19世纪末 B、18世纪末 C、20世纪末 D、17世纪末 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在 （ ） A、68年 B、12年或12年以上 C、46年 D、9年或9年以上 4、不愤不启，不悱不发启发教学法的最早昌导者是 （ ） A、孟子 B、荀子 C、孔子 D、墨子 5建国君民，教学为先揭示了教育的重要性和 （ ） A、教育与政治的关系 B、教育与人的关系 C 、教育与经济的关系 D、教育与社区的关系 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大对苏联教育家是 （ ） A、赞可夫 B、巴班斯基 C、凯洛夫 D、阿莫纳什维利 7、狭义的教育主要是指 （ ） A、家庭教育 B、职业教育 C、学校教育 D、社会教育 8古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括 （ ） A、 礼、乐、射、辞、书、数 B、 文法、修辞、辩证法、书数、射御 C、 算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D、 礼、乐、射、御、书、数 9在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高中姓 （ ） A、刹帝利 B、 舍 C、婆罗门 D、首陀罗 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的 （ ） A、特殊教育系统 B、职业教育系统 C、学校教育系统 D、社会教育系统 11、中国的科举制度开始于 （ ） A、明清时期 B、两汉时期 C、隋唐时期 D、魏晋南北朝时期 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是 （ ） A、大学 B、中庸 C、孟子 D、学记 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是 （ ） A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、苏格拉底 14、古希腊著名思想家柏教育拉图的教育代表作是（ ） A、太阳城 B、理想国 C、政治学 D、乌托邦 15在人类教育史上首次提出教育遵循自然学说的教育思想家是古希腊的 （ ） A、苏格拉底 B、柏拉图 C、赫拉克利特 D、亚里士多德 16、教育学作为一门独立的学科萌芽于 （ ） A、赫尔巴特的教育学 B、杜威的民本主义与教育 C、凯洛夫的教育学 D、夸美纽斯的大教学论 17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育基础的教育家是（ ） A、康德 B、第斯多惠 C、赫尔巴特 D、福禄贝尔 18、资产阶级传统教育学的代表人物是（ ） A、卢梭 B、洛克 C、杜威 D、赫尔巴特 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（ ） A、杜威民本主义与教育 B、赞可夫教学与发展 C、凯洛夫教育学 D、赫尔巴特普通教育学 20、主张教师以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是（ ） A、杜威 B、加德纳 C、布卢姆 D、布鲁纳 教育学试题(4) 实例判断题（每小题分，共分） 下面是几位科任教师对一个班级纪律问题的议论： 数学教师：“二班学生一点不听话，我没得精力管那么多，不听课就算了，他讲他的，我讲我的。” 语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。” 音乐教师：“我没得精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。” 接着，几位教师七嘴八舌地议论： “他们就怕班主任。” “见了班主任就象见了猫。” “猫一走耗子就翻堂。” “学生都一样，欺软怕硬，这是规律。” 这些老师的议论和做法，说明他们违背了_原则 学记指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”；“相观而善”，相互切磋。这就启示我们在教学中要注意运用_的方法 一个中师学生，写了一篇题为顺水推舟的实习作业。文中写道：“一天早上，路过教室，发现王 东海（曾与老师顶牛）正在丢扫帚玩。当他发现我时，赶忙假装用扫帚扫地。我想，如果当场批 评他，一来他已改作扫地，理由不充足；二来又会顶起牛来，不如顺水推舟，于是，我假装没有看 见。到上课时，我表扬了王东海早上到校自觉打扫教室。他脸红了。第二天，他真真的早早来到 学校打扫教室了。这样，带动了一批同学，以后形成了风气，谁早来就先打扫环境卫生。” 这位中师生的作法符合_原则的要求。 有一位班主任在德育工作中，非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。新生入学时，他 要学生背的第一首诗是有志：“天下无难事，在乎人为之，不为易亦难，为之难亦易。”第 二首是早起：“朝日初上窗，起身勿傍徨勤惰从此分，习惯遂为常。” 这位班主任在工作中采用的是_法 有位低年级教师，在教谜语这一课时，首先复习了一组过去学过的词：“跃进”、“斗志昂”等，原 因是新课文中有“笑迎”这一新词。而“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志 昂”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。复习了这些词后，学生再学习新词“笑迎”，就很容 易掌握了。 这位教师运用了教学的_原则 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1.社会本位教育目的论的代表人物是( ) A.涂尔干 B.卢梭 C.赞科夫 D.福禄倍尔 2.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( ) A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.陶冶法 3.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是( ) A.开始最早持续最短 院 B.开始最早持续最长 C.开始较晚持续最长 D.开始较晚持续较短 4.传统教学的“三中心”指( ) A. 学生中心、活动中心、生活中心 B.学生中心、社会中心、实践中心 C.教师中心、实践中心、生活中心 D.教师中心、课堂中心、课本中心 5.在学校教育体系中处于核心地位的是( ) A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作 6.美育的直接功能是( ) A.育德 B.促智 C.育美 D.健体 7.一个国家教育经费投入的多少最终取决于( ) A.文化传统 B.受教育者的需求 C.生产力水平 D.教育的规模 8.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( ) A.社会生产力 B.文化传统 C.社会制度 D.科技水平 9.我国古代私学最早兴盛于( ) A.商周 B.春秋战国 C.秦汉 D.隋唐 10.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是( ) A.赫尔巴特 B.裴斯塔洛齐 C.杜威 D.夸美纽斯 11.人的身心发展是指( ) A.身体和心理的发展 B.个性的品德的形成 C.体重和身高的增加 D.技能和技巧的提高 12.下列属于原始社会教育特征的是( ) A.系统性 B.制度性 C.无阶级性 D.等级性 13.我国现代学校产生于( ) A.17世纪末 B.18世纪末 C.19世纪末 D.20世纪末 14.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( ) A.生物起源说 B.神话起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说 15.智育的根本任务是( ) A.发展学生的智力 B.培养学生的自主性 C.提高学生的生活情趣 D.形成学生的品行 16.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有( ) A.随意性 B.娱乐性 C.自觉性 D.系统性 17.人的世界观基本形成于( ) A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期 18.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起( ) A.强制作用 B.辅助作用 C.主导作用 D.中介作用 19.法国著名教育家卢梭的教育著作是( ) A.教育漫话 B.大教学论 C.爱弥尔 D.普通