2019北京版数学三上《认识24时记时法》word教案.doc

2019北京版数学三上认识24时记时法word教案教学目标1. 知识目标：在观察、动手操作的过程中发现不同时间表针的变化。2. 能力目标：想像不同时间内表针样子的，学会用24时计时法表示时间，掌握方法。3. 情感目标；培养学生的时间观念，养成遵守时间的习惯，珍惜时间。教学重点用24时计时法表示时刻。教学过程一、引入：1. 请你写出下面的时间三点十五分 4：302. 认识下面的时间。二、新授：1. 在我们的生活中不仅仅用这种方法表示时间你还知道怎样表示时间？2. 出示7：00你知道是几点吗？是上午还是下午？我们很难判断出来？那怎么办呢？3. 指导：24时计时法你知道一天十多长时间吗？为什么？一天时针转几圈？4. 你还知道那些用24时计时法所表示的时间？5. 在我们听新闻时是几点用24时怎样表示？6. 你能说出12时计时的时间用24时表示吗？三、练习：1. 用24时计时法表示时刻：下午3时、上午10、晚上8时2. 16时是下午几点？17时43分是下午几时几分？四、总结：你有什么收获？五、应用练习1. 师生、生生互动。2. 拨时间、读时间、写时间（分工互动）3. 24时计时法 普通计时法六、作业：搜集、记录有关时间的知识，如：邮局早上几点上班，晚上几点下班。附送：2019北京版数学三下七、方向与路线word教案教学目标：1. 知识目标：通过各种练习题巩固八个方向的认识。2. 能力目标：练习识别路线图。3. 情感目标：通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展学生的空间观念。教学重点：在实际生活中巩固方向的认识。教学难点：认识线路图。教学过程：一、细心看图，再填一填 （1）公园在超市的（ ）面，在商场的（ ）面。（2） 广场在邮局的（ ）面，商场在电影院的（ ）面。（3） 美美家在南南家的（ ）面，南南家在广场的（ ）面。（4） 学校在广场的（ ）面，在南南家的（ ）面。二、下面是明明、文文、姗姗和青青从公园回家的路线图，他们的走法分别是：明明先向南，再向东；文文先向北，再向西；姗姗先向西，再向南；青青先向北，再向东。在下图中找到他们的家的位置。 三、星期天，徐哲去了儿童乐园，你知道他是怎么走的吗？在“（ ）”里填一填他走的方向。徐哲从家出发，先向（ ）走到图书馆，再向（ ）走到医院，再向（ ）走到少年宫，再向（ ）走到银行，再向 （ ）走到科技馆，最后向（ ）走就到儿童乐园了。四、下面是某城市23路公交车的行驶路线中的一段。 1. 23路车从车站出发，向（ ）方向行驶到同苑小区，再行驶4站到（ ），再向（ ）方向行驶到花园楼，然后行驶（ ）站到植物园。2. 王爷爷从市一中上车，坐了3站后下车，他可能是在（ ）站或（ ）站下车的。3. 农业大学在书店的什么方向？市一中在书店的什么方向？五、说说小明上学走的路线 六、小兔子回家小兔兄弟俩从不同的地方回家，走得一样快，你说它们谁会先到家呢？七、知识窗：北京地铁设计方案板书： 方向与路线1. 确定方向。2. 找准参照点。八、课后小结：学生在学习认识方位的基础上，