2019-2020年二年级英语下册 Unit 4 第二课时教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年二年级英语下册 Unit 4 第二课时教案 苏教牛津版一 教学内容PartAB二 教学目标1能听懂特殊疑问句What do you have？并能根据实际情况用I have回答。2能使用特殊疑问句What do you have？向他人询问，语音语调正确。三 教学重点难点1能听懂特殊疑问句What do you have？并能根据实际情况用I have回答。2能使用特殊疑问句What do you have？向他人询问，语音语调正确。四 教学准备及预习1录音机、单词卡片、挂图。2 预先在黑板上写好课题。五 教学过程A Free talk1、T：Hello, look！ 教师出示B图片，请学生根据图片来说说是什么玩具。T：I have a doll.引导学生用模仿老师的话自己选择一种玩具来说一说。2、鼓励学生选择一种玩具用英语自己说一句话B Learn to say1、学习对话：1）出示A部分场景挂图T：Look, I have a doll.Yang Ling has a doll, too. What does Mike have? Lets listen.2）播放课文录音两遍，请学生认真听录音，引导学生边听边理解。3）听录音，集体跟读对话。2、操练与运用：1）在认真听读对话的基础上，鼓励学生尝试模仿录音中人物的语音语调。2）在学生听读对话后，鼓励学生两人一组操练对话或是互换角色对话，尝试脱离课本进行表演。3）结合以前学习的内容，如食物、动物、水果等单词的复习，进行对话扩展练习。T：Hello, What do you have? 鼓励学生根据实际情况回答。C Practise D Assign homework1听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。2听录音，继续熟悉C部分歌曲。3鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。主要板书计划Unit 4 My toysa doll，What do you have？I have a puzzle，a yo-yo，a puppet附送：2019-2020年二年级英语下册 Unit 4(1)教学反思 苏教牛津版1. 本单元的主要教学内容是“谈论各自拥有的玩具”，因此学生对此兴趣盎然。针对这一特点，我设计了许多让学生感兴趣的游戏活动，如画画、唱歌等，并采用了与此内容相关的多媒体游戏。这样既拓宽了学生的知识面，又增加了学习的容量，同时也让学生体验自我学习的乐趣。2. 针对学生之间获取知识能力存在差异性的特点，我在整个单元教学中采用了不同形式的活动。通过小组学习、合作学习、表演对话等形式，引导学生在课堂中整合知识，在开放的学习氛围中培养其交际能力，并培养学生互帮互助的意识。3. 四个单词doll , yo-yo , puzzle , puppet ,其中doll 和以前就学过了，puzzle 和puppet的读音比较难，特别是puppet。在课堂上我让学生反复跟我读，但是我发现效果不好，于是我就让他们分音节读，然后再读整个单词，这样效果就明显好了很多。4. 本节课所涉及的句型都是和学生日常生活贴近的，所以我把讲解和操练句型都放到了实际生活中，力求做到词不离句。学生学习起来很容易，就让知识在不知不觉的在现实生活中灵活地运用了起来，因为知识的习得最终就是让学生能够灵活的运用的，所以本节课堂比较重视知识的实际操作和运用。在教学中我设计了一个交换玩具的环节，目的是帮助学生复习单词和句型。但是我发现效果不理想，原因是学生的注意力都集中到了手中的新玩具，还有的学生