小学数学北师大2011课标版四年级《方程》课堂实录.doc

课堂实录一、情境导入师：（出示天平）今天老师给同学们带来了一位朋友，大家认识吗？生：天平。师：天平上的指针作用可大了，大家知道吗？生：指针指向中间时，天平就平衡，左边的质量等于右边的质量。师：（出示砝码）这是什么？生：砝码。师：现在老师把2个100g和1个200g的砝码分别放在天平上，此时天平怎样变化？生：平衡了。师：现在请同学们列出等量关系。生：100g+100g=200g。师：真棒！大家看，这是一个等式。（板书：等式）二、探索新知师：（出示天平图）现在请看课本66页的这个天平，此时天平平衡吗？生：平衡了。师：请大家找出其中的等量关系。生1：10g=樱桃的质量+2g。师：大家同意吗？请掌声送给他。（出示种子图）在生活中，有些质量是直接标注在包装袋上的，请看第2幅图，找出其中的等量关系。生2：每盒种子的质量4=2000g。师：真棒！掌声鼓励！（出示水壶图）下面这个情境，我们在生活中碰过吗？我们会把煮好的热水倒进热水瓶储存起来。大家能找出其中的等量关系吗？生3：2000毫升=每个热水瓶的盛水量2+200毫升。师：回答正确，掌声送给她。（出示课件）大家现在看刚才我们所找的3个等量关系中，哪些是未知的量？生：樱桃的质量、每盒种子的质量、每个热水瓶的盛水量。师：我们把这些未知量也叫做未知数。（板书：未知数）师：在第一课时，我们知道可以用什么来表示数？生：字母。师：那现在假设第1个等量关系中，樱桃的质量为x，那么可以列出一道什么样的等式呢？师：把其中的未知数代入x，表示为10=x+2这样的等式。（板书：10=x+2）师：那剩下的2道等量关系中，大家请用字母表示其中的未知数，字母有26个，大家用自己喜欢的字母表示。（小组讨论，汇报）生1：第2道等量关系中，我们用y表示每盒种子的质量，列出的等式是：4y=2000。生2：第3道等量关系中，我们用z表示每个热水瓶的盛水量，列出的等式是：2000=2z+200。（师总结并板书：4y=2000、2000=2z+200）师：请大家观察这些等式有什么特点？同样小组讨论一下。生1：它们都含有未知数。生2：它们都是等式。师：像这样含有未知数的等式叫方程。（板书：方程）请同学们把这个定义画出来并读两遍。师：如果要判断是否是方程，必须具备哪些条件呢？生：必须是等式，还要含有未知数。师：嗯！这两个条件缺一不可。那现在我们来判断下列式子是否是方程。三、课堂练习，巩固所学1、是方程的画,不是方程的画。 8-2=6 ( ) 6+13 ( ) 143+ ( ) 40=2 ( ) 30-20=10 ( ) +y=15 ( )2、下面说法对吗？含有未知数的式子就是方程。（ ）所有的等式都是方程。（ ）所有的方程都是等式。（ ）出示课本第67页的练习题。3.先说一说各图中的等量关系，再列出方程。 4.根据题意先说出等量关系再列出方程。（1）一辆公共汽车到站时，有5人下车，8人上车，车上现有15人，车上原有（ ）人，那么（ ）。（2）用95个小正方形摆出了x个大门，那么（ ）。 （三）拓展练习哥哥有120枚邮票，妹妹有80枚邮票。哥哥给了妹妹一些邮票后，两人的邮票一样多了。思考：发生了什么事？你能列出方程吗？四、小结师：同学们，今天我们学习了什么新知识呢？生：方程：含有未知数的等式叫方程。五、布置作业课内作业：1、下列式子是方程的画“”。 25+10=30（） 3m=21（） 6a-8（） 4n+898（） 7-4y=80（） x+y=73（）2、列方程。