小学数学北师大2011课标版四年级《四边形分类》反思与分析.doc_第1页
小学数学北师大2011课标版四年级《四边形分类》反思与分析.doc_第2页
小学数学北师大2011课标版四年级《四边形分类》反思与分析.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四边形分类说课及反思 古河完小 郝海娃一、说教材四边形分类是继图形分类、三角形分类之后本单元安排的第三次分类活动。通过对四边形进行分类，不仅要使学生了解梯形的特征，进一步认识平行四边形，还要使学生再次感受到有关图形之间是相互联系的。二、说教学目标及重难点教学目标：1、经历四边形分类的过程，进一步认识平行四边形，了解梯形的特征，知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。2、经历观察、比较、分类的活动，培养学生动手操作、探索能力。教学重点：平行四边形和梯形的概念及特征。教学难点：能应用平行四边形和梯形的概念及特征解决实际问题。三、说教学流程教学流程围绕分类活动，就教材安排的四个问题展开。活动一：给四边形分类，说说你是怎么分的。活动中，不仅要求学生说分类的结果，而且要说分类的过程及分类的标准。活动二：笑笑是怎样分的，你能看懂吗？引导学生解读笑笑分类的标准，从而认识梯形和平行四边形的特征。活动三：下面图形中那些是平行四边形，哪些是梯形？问题的挑战性在于学生是否会把长方形与正方形视为平行四边形，引发认知冲突，激发长方形、正方形与平行四边形关系的主动探索。活动四：正方形、长方形、平行四边形之间有什么关系？围绕这个问题，不仅要求学生理解长方形、正方形是平行四边形的依据，而且会用图表表示他们的包含关系。四个活动之后，是课堂练习安排：先是四个概念性的判断题，第二个是练一练中的第一题，把附页中的图形剪下来分类，第三个题目是点子图上画平行四边形、梯形、三角形。第四个题目是只剪一刀，剪成要求的图形。最后是一个拓展形的题目，探究四边形的内角和。四、得失分析1，使用的课件直观有效，能起到较好的演示、总结、概括的作用。但对于课件内容没有做到心中有数，播放滞后，显得重复啰嗦。2，各个环节总是尽力的引导学生，自己说得多，学生说的少。3，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论