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口语交际 “请你帮个忙”教学设计 一: 教材分析 俗话说，独木不成林。人与人之间离不开互助合作。这次口语交际的内容是“请你帮个忙”。对于我们山村孩子来说口语表达非常困难，通过实践学习，让学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听，懂得如何请别人来帮忙。 二: 教学目标 1通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。 2让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙；当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。 3在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌；“别人请你帮忙”时，要做到说话语气热情、亲切。说话要认真耐心，有礼貌。(重点) 4培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。(难点) 1三:教学设计师讲话激趣引出课题，出示礼貌用语:请，请问，您，您好，谢谢，不客气，没关系等词语。请一个学生读一读，再全班齐读几遍。看着课件引导学生想一想：你请别人帮忙时，需要注意些什么？别人请你帮忙时，你又该注意些什么？生回答: 1：请别人帮忙时要讲清自己的困难。 2：说话要有礼貌，态度要诚恳。 3：态度要热情，说话要亲切，别人帮了忙以后，我们要感谢！师：大家说得真不错！看来，遇到困难的时候，我们小朋友已经学会怎样请别人帮忙了！ 设计意图：引导学生参与实践，主动去发。在具体的实例中，懂得如何请别人帮忙。 四、小组合作(一)：情境表演 现在，我们就要用上刚才学会的本领来帮一帮几个遇到困难的小朋友。 出示案例： 1王晓明同学想去书店买书，可是不认识路，他想请一个陌生的叔叔帮个忙。 2美术课上，林红发现自己忘带水彩笔了，她想让同桌帮个忙。 3李冰不小心把球踢到了球网外，他想请路过的一个大姐姐帮帮忙。 师：请大家选择一个感兴趣的话题，小组合作，进行表演。(二)：五个小组在平时的生活中随机选择几个案例表演 香蕉小组:借作业本 桔子小组:跟隔壁大爷家要树上的苹果吃 苹果小组:生病了请求老师帮助 芒果小组:吃饭时没小勺了 白菜小组:上厕所没带手纸五:小结 今天我们学了如何请别人帮忙，那么平时的生活中我们就要学会使用这些礼貌用语。再读:请，
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