初三语文上学期第五单元训练(A卷).doc

初三语文上学期第五单元训练(A卷)一、基础知识及运用(共35分)(一)选择题(每题2分，计20分)1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是A.冻馁() 楹间() 肆恣()B.不屑() 崩殂() 擎苍()C.浣溪沙() 襄阳() 饯别()D.扁舟(b) 下炙() 苟得()2.下列词语书写有误的一项是A.妄自菲薄 举杯消愁 B.沙场点兵 琼楼玉宇C.妻妾之俸 不可胜数 D.无可奈何 水村山郭3.下列加点词语的解释有误的一项是A.先帝殊遇(特殊厚待) 五十弦翻塞外声(演奏)B.庶竭驽钝(才能平庸) 方羲之不可强以仕(强迫)C.遗风馀思(思想) 后人尚之如此(推崇)D.存亡之秋(时) 欲上青天览明月(通“揽”，摘取、持抱)4.下列句子中的“而”字用法与“今为所识穷乏者得我而为之”一句中的“而”用法相同的一项是A.舍鱼而取熊掌者也 B.由是则生，而有不用也C.呼尔而与之 D.蟹六跪而二鳌5.下面句子朗读停顿有误的一项是A.而又尝自休于此邪？ B.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎C.是以先帝简拔以遗陛下 D.今为所识穷乏者得我而为之6.下列句中没有通假字的一项是A.万钟则不辩礼义而受之 B.所识穷乏者得我与C.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 D.乡为身死而不受7.下列句子翻译有误的一项是A.非独贤者有是心，人皆有之，贤者能勿丧耳。译文：不仅仅贤人有这种思想，人人都有这种思想，(只不过)贤人能够不丧失(这种品德)罢了。B.虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？译文：虽然只是一技之长也不让埋没，因而推爱到他的事迹吗？C.由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。译文：于是刘备就去拜访诸葛亮，一共去了三次，才见到(他)。D.教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。译文：州学的教师王盛先生担心墨池的来历不能广为人知，就书写了“晋王右军墨池”这六个字，悬挂在门前的楹柱之间来标明它。8.下列诗句、篇目、作者及朝代搭配全正确的一项是A.“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。” 宣州谢朓楼饯别校书叔云；李白；唐朝B.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 正气歌； 文天祥；北宋C.“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。” 浣溪沙；李清照；南宋D.“郡邑浮前浦，波澜动远空。”汉江临眺；王勃；唐朝阅读汉江临眺，回答910问题。 汉江临眺王 维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。9.根据地理知识选出下列地名理解正确的一项A.汉江即长江 B.楚塞楚国地界C.三湘漓湘、蒸湘、潇湘 D.荆门今湖北省荆门县10.下面关于这首诗的赏析有误的一项是A.诗的一二句勾勒出汉江雄浑壮阔的景象。B.诗的三四句写汉江滔滔远去，无边无际，好像流到了天地之外，而两岸的青山显得迷迷蒙蒙，若有若无。C.诗的五六句言水势浩大，前方的城郭好像在水面浮动；汹涌的波涛，似乎把远处的天空也摇荡起来。D.诗的七八句言诗人热爱襄阳的风光，要接受将军山翁的挽留，与之在此共谋一醉。(二)填空简答(计15分)1.文学文体常识填空。(9分)(1)鱼我所欲也作者是_，名_，字_，邹(今山东邹县)人，战国时期的思想家、_，是_家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“_”并称。他生活在兼并战争激烈的战国中期，主张行“_ ”以统一天下。(2)隆中对选自_著的 ，该书记载了三国时期_的历史。(3)表是古代奏议的一种，用于 。诸葛亮的出师表写于蜀汉建兴五年第一次出师伐 之前。作者写这篇表文的目的是 。(4)王羲之，人称“_”，_的 ，就是写的有关王羲之的事。本文作者字_，北宋著名的_家，名列于唐宋八大家。2.解释下列加点的词语。(2分)(1)鱼我所欲也( )(2)二者不可得兼 ( )(3)欲信大义于天下( )(4)小园香径独徘徊( )3.默写课文。(4分)(1)羲之之书晚乃善，则其所能，_，_。(2)_，_，_，高祖因之以成帝业。(3)_，万钟于我何加焉！(4)长风破浪会有时，_。二、阅读理解(共35分)(一)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。1.解释文中加点的词。(2分)(1)躬耕： (2)后值倾覆： 2.解释下面句子中加点词的意思。(2分)(l)臣本布衣 ( )(2)先帝不以臣卑鄙 ( )(3)三顾臣于草庐之中 ( )(4)由是感激 ( )3.下列各组句子中加点词意思相同的一项是(2分)( )A.躬耕于南阳 达于汉阴B.受任于败军之际 威天下不以兵革之利C.先帝不以臣卑鄙 以俟夫观人风者得焉D.苟全性命于乱世 奉命于危难之间4.将下面的句子译成现代汉语。(2分)(l)三顾臣于草庐之中。(2)尔来二十有一年矣。5.作者强调自己本来志趣的作用是什么？(2分)6.段中陈述作者临危受命的千古名句是：_,_。(1分)7.第段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的四个四字短语回答。_,_,_,_。(2分)8.这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为_,临危委任和_。作者回顾这些往事的目的是_ 。(用自己的话作答)(3分)9.这篇表文历来受到人们的高度评价_ (人名)在书愤中写道：“_, ？”可见其感人之深。(2分)(二)墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不幸也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”惟王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！庆历八年九月十二日，曾巩记。1.写出下列加点字的指代内容。(3分)(1)恐其不章。()(2)以揭之。 ()(3)欲推其事。()2.下列加点的词释义正确的一项是(2分)( )A.以揭之(来，标志) B.愿有记(希望，写)C.遗风余思(风范，我) D.以勉其学者邪(来，学术上有造诣的人)3.“教授”在这里是指_，“右军”是指_，王羲之书法的笔势特点是_。“庆历”在这里是表示_，“九月十二日”指的是_，用“曾巩记”三个字表示是_。(3分)4.这段文字的写作顺序是按_来组织材料的，若将语段分为三层，第一层至“_”，其大意是_；第二层至“_”，其大意是_；第三层大意是_。(3分)(三)老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1.这首词的词牌是_；词题是_；词的作者是_。词的风格是_。(2分)2.这首词的上阕描绘了一幅怎样的狩猎场面？(2分)3.这首词的下阕抒发了怎样的情怀？(2分)三、作文(共30分)题目：由一句诗想到的要求：引起联想的诗必须是古诗;文体不限，字数600字左右。参考答案一、(一)1.B2.A(“消”应为“销”)3.B(强：勉强)4.B 5.D 6.C(辩辨 得德 乡向)7.B(应译为：即使只是一技之长也不让埋没，因而推爱到他的遗迹吗？)8.A 9.A 10. D(二)1.(1)孟子 轲 子舆 教育家 儒 孔孟仁政(2)陈寿 三国志 魏、蜀、吴三国(3)向君王陈说作者的请求和愿望 魏 希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”“兴复汉室”的宏大理想。(4)书圣 曾巩 墨池记 子固 散文2.(1)想要(2)兼得，同时得到(3)通“伸”，伸张(4)来回走动 3.(1)盖亦以精力自致者 非天成也(2)益州险塞 沃野千里 天府之国(3)万钟则不辨礼义而受之 (4)直挂云帆济沧海二、(一)1.(1)亲自种田(2)后来遇到兵败。2.(1)布衣：平民(2)卑鄙：身份低微，出身鄙野(3)顾：探望、拜访(4)是：此，这3.B4.(1)三次到茅屋来拜访我。 (2)从那时到现在已经有21年了。5.突出先帝“三顾茅庐”的恩德。6.受任于败军之际 奉命于危难之间7.北定中原 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都8.三顾茅庐 临崩寄事 略9.陆游 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间(二)1.(1)墨池来历(2)它，墨池来历(3)王羲之2.A3.从事教学职业 右军将军，是王羲之的官职，这里是以官职代人 “飘若浮云，矫若惊龙” 年号 农历(作记时间) 落款署名，是古代作记的惯例，具有真实感和可信度4.事情的发展 愿有记 州学