七年级上期语文期中测试卷.doc

七年级上期语文期中测试卷亲爱的同学们： 半个学期快过去了，你对中学的一切适应吗？ 考试是对学习旅程的一次小结。沉着、细心，发挥你的最好水平，呈交一份你自己满意的答卷。相信自己，一定能够成功！班级 学号 姓名一 语言积累与运用（20分）1 请把“平凡的人因有理想而伟大。” 用正楷字写在下面的田字格内。（标点符号占一格）（2分）2 按课文内容填空（每空1分，共10分） 春天像刚落地的娃娃， ，它生长着。 春天像小姑娘， ，笑着，走着。 春天像健壮的青年， ，领着我们上前去。 子曰：“其恕乎！ ， 。” 夏蚊成雷， 。 ， ，盖一 癞虾蟆 。 ，桃李要结甜果；理想抽芽， 。 3 下列加点的字词拼音无误的一项是： （ ） A 凝成( n ) 眩目( xun ) 小憩( q ) 盘虬卧龙( qiu ) B 呵责( h) 洗濯(zu) 厄运( ) 迸溅( bng ) C 伫立( zh) 黄晕( yn ) 发髻( j) 禅心( chn ) D啜泣( chu) 澄清( dng ) 冉冉( rn ) 玷污( zhn )4 选出下列字词全对的一项： （ ） A 诱惑 辜负 雏形 崛强 B 贮畜 朗润 训戒 忍俊不禁 C 潦亮 耸立 烘托 录录终生 D 抖擞 安适 诅咒 仙露琼浆5 选出下列字词的解释有误的一项： （ ）A 欣欣然：欢欢喜喜的样子。 呼朋引伴：呼唤朋友，指引同伴。 B 响晴：（天空）晴朗无云。 可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。 C 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。 怡然，安适愉快的样子。 卖弄：摆弄。 D明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛，后用来比喻细微的事物。 嶙峋：形容人瘦削。6 下列选项中对课文理解不当的一项是： （ ）A 在山的那边一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。B 童趣一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。C “理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说得理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。D 济南的冬天一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。 7 根据情境，用恰当的语言表述：（2分） 小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道：“ 。”二 阅读题（40分）提示：认真阅读下面的短文，要字斟句酌，细心研读，并根据短文后的要求，完成各个题目。（一）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 1. 给文中加点字注音。（1分2） 嫩 （ ） 趟（ ）2.上述选文课文 ，作者是_。（2分）3 第节第一句中的“偷偷地”，“钻”用得好，好在哪里？（2分） 4 . 词可以叠用，能加重语气，加深语意，并且还有不同的叠用格式，请在第节中找出两种不同格式的叠词例子。（写出具体叠词）（2分）_ _5. 第节在描写上很有层次，请找出语段中表现层次井然的三个词语。（2分） 6. 下面是对第节的评析，最恰当的一项是（ ）（2分）A. 这节描写动静结合，虚实相生，从视觉、听觉、触觉角度写出了一幅五彩缤纷的春花图。B. 这节的描写，色味俱全，虚实结合，动静相配，高低映衬，描绘出一幅五彩缤纷的立体感很强的春花图。C. 这节运用排比、比喻、拟人、夸张的手法，生动地表现出春花的美丽。D. 这节表达方式多样，描写角度别致，多种感官并用，写出了春天给人带来的愉悦。7. 文中有一句话运用了想象的手法,请你写出来。（2分） 二）论语十则（节选）（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（7）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（9）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”论语是记录孔子及其弟子言行的一部书。孔子，我国古代伟大的 家、_家，他是_家学派创始人。（3分）8 给文中加点的字写上拼音：（2分） 省（ ） 罔（ ）下列加点字的解释错误的一项是：（ ）（2分）A、学而时习之（复习） B、人不知而不愠（生气,发怒）C 、学而不思则罔（迷惑） D、思而不学则殆（危险）1解释下列文言语句中加点词语的含义： （4分）吾日三省( )吾身。传（ ）不习乎？ 岁寒，然后知松柏之后 凋 ( )也。其( )恕乎！1翻译下列文言语句：（2分）人不知而不愠，不亦君子乎？12选文有些话已凝固为成语，请写出两个：_、_ 。（2分） 三）蜻蜓和蚂蚁 逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已在眼前了。 田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早晨的日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嫡咕咕。它爬到蚂蚁跟前。 “收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来的；让我避寒寄食到春天吧！” “朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理？” “在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，跳舞呀，一点钟接着一点钟的，玩得头都晕了，哪有工夫去想工作啊！” “那么你” “我整天唱我的歌，满不在乎。” “唱你的歌曲！嘿，多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”21 蜻蜓为什么变得愁眉苦脸？（2分） 22 蜻蜓又唱又玩的时候，你猜想蚂蚁在干什么呢？（2分） 23蚂蚁最后说了一句“多美呀”，这是（ ）（2分）A 赞美蜻蜓的歌。B 羡慕蜻蜓又唱又玩的快乐生活。C 暗地炫耀自己的安乐生活。D 讽刺蜻蜓只顾着玩乐，不工作，结果自作自受，还不知悔改。（四） 虎求百兽而食之，得狐。 狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？” 虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏虎也。 24 解释文中加点的词语：（2分） 食： 畏： 25 “天帝使我长百兽”中的“长”是个多音字，请推断它在这里应该读什么？并写出它的拼音来：（1分）长（ ） 26 请用一个成语概括这则故事：（2分） 五 作文（40分）。1 学校生活是多姿多彩的，在校园里一定会发生许多事，有发人深省的事、有令人伤感的事、也有充满乐趣的事请以“校园趣事”为题，写一篇记叙文。 2 在你人生的道路上你曾经历过对你产生深远的事情吧。请你以“难忘的经历”为题，写一篇记叙文，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获。 写作要求：1 两个题目任选一题，注意书写工整，条理清楚，字数500字左右。 2 作文统一写在作文本上。 答案一 1 略 、 2 略 、 3 C 、4 D 、 5 C、 6 D 、 7 要求：有礼貌的称呼；有“请”字；有问号 。二 （一）1、nen tng 2 春 朱自清 3、把小草拟人化了。而且“钻”字还透露出小草的顽强生命力。4、偷偷、嫩