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文档简介

第六课聪明以外的智慧 读读想想 二子学弈弈秋是古代一位著名的棋手 有两个同时向弈秋学棋 一个专心致志 把弈秋所教的完全听在心里力一个虽在听着 却想着鸿鹄将至 可以用弓把它射下来 因此左顾右盼 两人虽然基础相似 学习效果却相差很多同样是聪明的孩子 却出现了两种不同的结果 思一思 你的学习动机来自下列哪些因素 1 父母和教师的压力6 对学科的兴趣与好奇2 父母允诺的奖励7 成绩好 受同学尊重3 实现童年的理想8 将来的升学和就业4 提高自已的素质9 为了祖国的强大5 为了人类的未来 1 动力来自态度瓦工与建筑师案例 有两名瓦工 在炎炎烈日下 辛苦地建造一面墙 一位行路人走过 问 你们在干什么 我在砌砖 一个瓦工有气无力地答道 他的同伴却热情地说 我在建一座美丽的剧院 我喜欢这个工作 此后 那个将自已的工作视为砌砖了一辈子砖 而他的同伴则成了一名著名的建筑师 设计和建造了许多美丽的剧院 议一议 怎样学习自已不感兴趣的学科 2 习惯造就成功想一想 你有哪些良好的学习习惯 几种良好的学习习惯1 一心向上的学习习惯 这是所有学习习惯中最重要的习惯 2 专心致至的学习习惯 3 严格执行学习计划 定时定量的学习习惯
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