克和千克的认识教学设计.doc_第1页
克和千克的认识教学设计.doc_第2页
克和千克的认识教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

克和千克的认识学习内容：课本第100103页例1、例2和做一做。学习目标： 感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量概念，知道1千克1000克。 通过掂一掂、称一称的活动，使学生感受数学与生活实际密切相连，培养学生动手操作的能力。 感知数学就在身边，对数学产生亲切感，培养学生估测物体质量的意识。学习重点：建立克和千克的质量概念。学习难点：估计物体的质量。学习准备：天平、台称、硬币、苹果、字典、花生米等。学习过程：一、导入新课 同学们和爸爸妈妈逛过超市吗？你们一般都买些什么？有没有买过水果？说说你是怎样购买的？通过用秤称，我们可以知道它有多重。那要表示物品有多重，可以用什么作单位呢？同学们的知识可真丰富，小强和小丽也到超市里做了调查，同学们，看看他们在超市买了什么，分别是多重呢？ 出示课件：100页主题图。看看他们在超市买了什么？分别是多重呢？学生自主交流。 看看数学小精灵想告诉我们什么？（表示物品有多重可以用质量单位克、千克作单位） 二、自主学习（1）教学例1 计量比较轻的物品，常用“克”（g）作单位 出示课件：101页例1 说说这些物品的重量。认识、感知1克 1克有多重呢？一枚2分的硬币约重1克。 掂一掂 1克放在手心是怎样的感觉呢？ 出示天平：比较轻的物品常用天平来称。演示：用天平称黄豆，看看1克黄豆大约有都少粒，并掂一掂。（2）教学例2 计量比较重的物品，常用“千克”（kg）作单位 理解“净含量”出示课件：课本102页例2 明白“净含量”是指桶里、箱里的物品实际有多重。认识、感知1千克1千克有多重呢？1袋盐的质量是500克。 2袋盐的质量是1000克，也可以说是1千克。 克和千克的关系1千克1000克 认识用千克作单位的几种“秤”，并且会认读称。会认读称:指针指着几，就表示所称的物品有多重。 秤是一个大家族，家族中你还认识谁？在哪见过它？给大家介绍一下。 三、巩固练习（1）练习二十第1题，说出下面的物品有多重。（2）练习二十第2题，计量下面的物品有多重，用哪个单位合适，圈一圈。（3）练习二十第5题，连一连下面的物体有多重。第6题。四、课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获？作业设计：练习二十第4题。回家调查，填在书上。 板书设计：
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论