集体备课：皮皮的梦.doc

新坝幼儿园一日活动集体备课表第 十一 周 主备教师：董云静、王琴 参加人员：马美红 苏笑男 郭亚玲 吴亚 黄露 高莉、徐璐 集体教学活动名称：皮皮的梦（社会）集体研讨活动目标： 1.理解各行各业劳动对社会及人们生活均有独特的意义。 2.会用恰当的句式表达自己对成人劳动的认识。 3.具有理解和想像相互关系的能力。活动准备：1.马路上没有交通警察，一片混乱，发生了交通事故。 2.爸爸带着牙疼的孩子、妈妈带着发烧的娃娃去医院看病，却找不到医生。 3.没有园林工人，花园里到处都是垃圾。活动过程：1.师讲故事皮皮的梦引发幼儿的兴趣。 2.设想和讨论。 （1）马路上发生了什么事？怎么会这么乱？ 如果没有交通警察会怎样？（引导幼儿想像没有交通警察会出现什么情况） （2）皮皮来到医院看到了什么？ 为什么爸爸妈妈这么着急？ 如果没有医生会怎样？（引导幼儿想像没有医生会出现什么情况）爸爸妈妈心里会怎么想？ 指南中指出儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。所以，借助这样的一节社会活动教育孩子们热爱自己的爸爸妈妈的职业，建立良好的亲子关系，是家庭氛围更加和谐、温暖。（3）花园里是怎样的景象 ？怎么会这么脏乱？ （4）妈妈问了皮皮什么？皮皮会怎么回答？ 3.小结：知道每一种职业对人们生活都是很重在的。 活动延伸： 请幼儿回家后和爸爸妈妈一起讨论：假如没有别人的工作，工们就会怎样？长大了你想做什么？ 郭亚玲：开始提出故事中的问题给孩子思考的空间，也给了孩子们想象表达和自主表达的欲望。集体反思研讨：本次活动需要充分的前期准备，需要丰富的生活经验，大班幼儿的丰富经验正好为本次活动提供了保障。而且活动中需要通过绘画的形式来表达自己的理想职业，大班幼儿的绘画能力逐渐形成，为本次活动奠定了基础。每个成人都有自己的职业，各种职业所要从事的工作内容页各不相同。孩子常常会在他人面前说自己的爸爸妈妈是什么职业，抓住教育契机，通过开展本次活动，让幼儿深入了解各种职业的重要性，从而引出自己长大了要干什么。可以促进幼儿的表达能力及语言组织能力。在活动中，借助课件画面，帮助孩子们先感知故事的主要情节，再分画面通过提问，帮助孩子们思考缺少了相应的职业后发生的情况，进一步感知各种职业的重要性，感知人们工作对于生活和社会的意义。在这个环节中没有多给与孩子一些说的机会，让孩子们能够更加积极的参与到其中，以后会注意这点，还可以多添加一些相关的图片帮助幼儿更好的感受皮皮的心境，把自己的生活经验联系到活动中，最后通过提问，引导幼儿联想到自身，说说自己长大后的愿望，并通过绘画的形式画下来，激发了幼儿努力、向上的情感。 区域游戏重点观察区域：我做过的梦（美术区）目标：喜欢画自己曾经做个梦，和同伴分享。活动准备：彩色卡纸、黑色水笔。指导要点：大胆与同伴分享。高莉：重点区域游戏能使孩子之间友好分享，促进了孩子良好个性的发展。自选区域：语言区：我的梦目标：学习用完整的语言讲述自己的梦想，培养幼儿的想像力和语言表达能力。活动准备：音乐背景、布置场景。指导要点：能表现出故事中动物形象的表情。表演区：我们的梦想目标：引导幼儿大胆想象自己长大后的梦想，并增加合适的道具，活动准备：布置表演区温馨的背景。指导要点：教师用鼓励的话语激励他们大胆表演。苏笑男： 教师要鼓励幼儿选择用不同的表现形式表达自己的梦想，体会梦想成真的喜悦。公共区域：梦想家园（建构区）目标：自主搭建自己梦想中的家园。活动准备：大型积木若干。指导要点：有立体的造型和多层建筑。张桂华： 大班的孩子对自己的未来充满了幻想，孩子们会把自己的想像力和创造力充分运用的。户外活动体育游戏：贴人目标：培养幼儿的合作精神。准备：熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。玩法：1.小朋友手拉手围成一圈站立。2.老师请小朋友一二一的报数，然后让报一的小朋友站在报二的小朋友的前面。3老师讲游戏规则。老师先请出两位小朋友做示范。一个小朋友跑另一个小朋友追，跑的那位小朋友贴到哪个小朋友前面，这组小朋友的最后一位就开始跑。如果跑的那个小朋友被抓，这个小朋友就要反过来抓刚刚追她的的那个小朋友。依次循环。指导要点：能规则游戏，友好合作。自选活动活动一：语言活动小小的梦想活动准备：场景布置。指导要点：完整连贯的讲述自己的梦