【教学设计】Unit 1 Lesson 4 （冀教）.docx

河北教育出版社 七年级（下册） 畅言教育Unit 1 A Trip to Silk RoadLesson 4 A visit to Lanzhou 教材分析本课内容向我们呈现了李明等人去兰州旅行的所见所闻。通过拍照时说的“cheese”，了解中西文化的差异。兰州对于现在的学生来说，大多没有去过，通过本课的学习，可以让学生带着向往的心情了解兰州，从而吸引学生的注意力积极参与课堂活动。 教学目标【知识与能力目标】l 语言知识1) 掌握重点词汇：group, bridge, cross, wide, cheese, over etc. 2) 掌握重点短语：go for a walk, take a picture, in front of etc.l 能力目标 1) 培养学生的听说读写能力 2) 能够介绍去兰州的所见所闻【过程与方法目标】师友互助合作模式下的英语课堂，有利于学生积极思考，同时增强学生自主学习的能力。【情感态度价值观目标】1) 了解兰州的情况2) 了解中西文化差异 教学重难点【教学重点】1) 掌握重点词汇句型表达2) 掌握over的用法能仿照课文编写新的关于到兰州旅行的对话【教学难点】 课前准备 图片，PPT 教学过程Step1. Warming up (3 minutes)Show some pictures about Lanzhou. Let students get to know about the city. （设计思路：欣赏几幅不同的图片来让学生了解兰州，通过对话或问答的形式导入本课）Step2. Learn new words (7 minutes)1) Show pictures to learn new words. At the same time make a sentence with each word.2) Read the words to partners and show in the class（设计思路：以图片带单词的形式学习单词，在情景中识记单词，并掌握单词的用法，提高学单词的效率）Step3. Listen and circle the correct words. (3 minutes) （设计思路：培养学生的听力能力）Step4. Reading (6 minutes)1）Read and answer To let students know more about Lanzhou. 2）Read the dialogue with partners (设计思路：培养学生的阅读及表达能力)Step5. Pair work (11 minutes) 1) Act the dialogue out.2) Draw or create students their own statues and show it to us.（设计思路：以师友及小组合作模式进行表演，激发学生的表现欲，积极参与活动，培养学生英语表达能力）Step6. Language points (10 minutes) 1) group的用法 2) go for a walk 3) over的用法4) take a picture 5) in front of & in the front of （设计思路：让学生掌握并会运用重点知识点。可以让学生选择感兴趣的知识点进行讲解，老师做补充总结）Step7. Do some exercises (5minutes)1) Choose the right answer2) Fill in the blanks（设计思路：课堂反馈。检查本节课学生的学习情况。采用师友互助模式）Step8. HomeworkWrite an email to your