2011教研总结.doc

永昌小学2011年秋语文教研组工作总结 2012年1月5日2011年秋语文教研组工作总结根据我校本学期工作要点，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，启动“学程导航、自主互动”的课堂改革，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。为学生提供广阔有趣的语文学习空间，让学生感受到语文学习的乐趣，积极参与、主动实践、大胆创新、全面提高学生的语文素养。 一、教学常规，落实到位为保证新课程标准的进一步落实，我们进一步转变教学观念，以建设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。本学期，我们仍然采用集体备课方式，博采众长，优势互补。各年级指定一名备课组长，采用表格式，由组长带领组员从教材分析、单元主题、教学要求、教学重难点、教学流程、集体研讨、课后反思等几方面写出详尽的教学预案。本学期，教研组配合教务处加强 “教学六认真”检查，全面落实教学常规，每次检查结果都非常理想。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。各位老师都能根据学年段的特点设计作业，能根据学生的年龄特点给予激励性评价。二、校本研修，卓有成效教研活动是为提高课堂效率服务的，教学方式和学习方式的转变是我们本期研讨的重点。这学期，我们努力做到间周开展一次教研活动，通过这一系列的活动，教师们深刻地领悟到：课堂是一门艺术，是一种生活，是一项充满情趣、富有生机的活动，只有不断反思自己的教学，才能够使自己从优秀走向卓越。1、加强理论学习，让老师们大开眼界。2011，赢在方向让我们静心审视过往的教学得失和成长路线，选择正确的方向，且行且思，且思且行。语文莫学高铁让我们明白“教育实践是一种文化，而文化变革越是缓慢才越能得到确实的成果”这句至理名言的真正内涵。语文教学的那些老理儿让我们懂得“老理儿”不可废弃，需要我们追寻、守望与传承。魅力语文让我们明白语文的魅力是人的魅力，语文的魅力在于创新，而创新是语言魅力的生命。此外，教师们还阅读了穿创造适合学生的教育第56号教室的奇迹等教育专著，收获颇丰。2、新教师汇报课，亮点多多。无论是雷瑶老师的jqx教学，还是陈蓉老师的生字教学，都让我们记忆犹新。课后老师们及时交流，作出了真诚的点评，点评中有对两位老师的的充分肯定，也有提出的探讨和建议，言语交流中闪现的是语文教师的教育智慧和真情。3、积极撰写教学反思，文辞飞扬。本学期，我们要求每位教师听随堂课不少于12节，让老师们相互学习，取长补短，共同提高。每位教师写读书笔记10则，以书香为伴，与专家同行。在充分阅读、不断实践的基础上，要求每位教师每月写出高质量的教学反思、随笔1篇。白寒梅老师的我和学生的那些事，唐守辉老师的国培记忆，杨大福老师的站在人生的十字路口等情真意切、观点鲜明的文章便是其中的代表作，我们将进一步搜集整理，集结成语文组优秀文萃。4、送教下乡，深受好评。9月30日，在杨林主任的带领下，我校语文组一行6人翻山越岭前往我校对口支教学校开坪小学献课，送去了我们的温暖与祝福，促进了两校的友谊和发展。本次活动由董静和梁述东老师分别献课秋天的怀念、海上日出。两位老师精心准备，根据教材内容设计了精美的课件，课堂上为学生进行了深情讲解。两堂课不仅获得了听课老师的一致好评，还得到教研室张玉教研员的充分肯定。三、启动课改，初具雏形2001年颁布新课程标准以来，全国各地掀起了新一轮的课程改革，杜郎口也好，海门也罢，其共同特点就是要全面提高学生的语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，建立新型的的师生关系。鉴于传统教学的诸多弊端，经过一年多的酝酿和准备，11月18日，我校正式启动“学程导航、自主互动”课堂改革，何文柯校长在课改启动仪式上发表了热情洋溢的讲话。他要求每位教师必须义不容辞地聚焦课改行动，积极践行有效课堂，尽心竭力构建理想课堂，以课改为契机，打造人才培养新模式。课改的启动，掀起了我校实现跨越发展的新篇章梁丽主任亲自上课改示范课，并对全体语文教师进行课改的理论培训和讲解。在她的带领下，四、五年级的语文老师积极投身课改实验，写学案，上研讨课，观课评课，总结反思，课改氛围蔚然成风，大家忙得不亦乐乎。如今，“学程导航、自主互动”的课堂模式已初具雏形，成效显著。四、明确方向，执着前行由于我校教师年龄老化，许多教师都存在不同程度的职业倦怠，加之缺少专家的引领和指导，致使语文教研整体水平不高，部分教师教研教改意识淡薄，观念落后，不思进取，教育教学水平停滞不前，导致全面推进课程改革的速度较慢，。在今后的教研工作中，我们应从以下几方面努力：1、研读并落实新课程理念，撰写并发表更多的教育教学论文，不断提高自身素养，更好地为学生服务。2引导老师们积极主动参与教学研究，提高自身文学修养，丰富文化底蕴。3、继续加大学生课外阅读的量与质，让书香浸润童年，让阅读成为一种自觉习惯。总之，在这一学期里，几多汗水，几多付出；些许收获，