人教版物理第十四章第一节压强课件

第十四章压强和浮力 吉安县永和中学李小丽 第一节压强 观察 我要有一副滑雪板多好啊 教学目标 1 通过实验探究 学习压强的概念 2 能用压强公式进行简单计算 3 知道增大和减小压强的方法 F G F与G无关 F G 压力 垂直作用在物体表面上的力 你了解压力 小小的蝉怎么能将细细的口器插入厚厚的树皮呢 笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中 观察 思考 压力的作用效果可能与哪些因素有关 怎么她就不会陷下去呢 体验 图a 接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多 且越用力这种感觉越明显 图b 与手掌接触的那部分气球的形变较小 而手指顶着的那部分形变明显 用力越大 形变越明显 猜想 猜想1 压力的作用效果可能跟 有关 猜想2 压力的作用效果可能跟 有关 压力大小 受力面积大小 压力的作用效果跟什么因素有关 我们来探究一下吧 参考实验方案 验证 参考实验用具 自己设计方案 小组讨论后动手做 探究一 压力的作用效果与压力大小的关系 友情提示 因为压力作用效果可能与多个因素有关 因此在探究过程中要恰当使用 控制变量法 探究二 压力的作用效果与受力面积的关系 在实验中我们要注意观察海棉的凹陷程度 用来反映压力的作用效果 实验回顾与现象分析 物体单位面积上受到的压力叫做压强 一 压强 表示压力作用效果的物理量 F S 3 单位 1Pa 1N m 1 定义 P P 压强 帕斯卡 Pa F 压力 牛顿 N S 受力面积 平方米 m 例 桌面上平放一本教科书 书的重量约2 5N 与桌面接触面积约4 7 10 m 试计算书对桌面的压强 已知 F G 2 5N 求 p 答 书对桌面的压强为53Pa S 4 7 10 m 练习 重为600N的人 他每只脚接触地面的面积是150cm2 当他站立在地面上时 人对地面的压强是多少 请同学们思考 当人行走时人对地面的压强比站立时大了 还是小了 减小受力面积 增大压力 1 增大压强 增大受力面积S 减小压力F 2 减小压强 怎样减小或增大压强 急什么 磨刀不误砍柴工嘛 走 砍柴去 压力不变时 减小受力面积增大压强 如果你被一个钉扎一下 或许觉得很疼 但是该同学躺在千钉床上为什么不感到疼痛呢 压力不变时 增大受力面积减小压强 思考 下列实例是通过何种方法增大或减小压强的 1 压强是表示的物理量 同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0 5Pa 它的意义是 2 关于压强 下列说法中正确的是 A 压力大 则压强一定大 B 受力面积大 则压强一定小 C 单位压力的受力面积大 则压强一定大 D 单位受力面积的压力大 则压强一定大 压力作用效果 D 每平方米的桌面上受到的压力是0 5N 试一试 3 下列各事例中是为了增大压强还是减小压强 把序号填入横线 增大压强 减小压强 1 插入软包装饮料盒的吸管一端被削得很尖 2 拖拉机安装履带 3 埋电线杆时要垫上一块基石 4 滑冰时穿带有冰刀的鞋 5 螺钉下要装垫圈 1 4 2 3 5 4 如图A B C三个物体由质量相同的同种材料组成 均放在水平桌面 那么它们对桌面的压强 A PA最大B PB最大C PC最大D 不一定 A B C C 5 某人行走在冰面上 突然发现脚下的冰将要裂开 他应采取的措施是 A 急速向岸边跑B 呆立不动C 单脚站立不动D 立即