全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit 3 Could you please clean your room? -久隆九义校 李婷【Teaching Aims 】1. Knowledge Aims : 1). Words: rubbish, fold, sweep, chore, fold, floor.2). Phrases: take out the rubbish, clean the living room, , do chores, make ones bed, do the dishes, sweep the floor, fold the clothes. 3).Target language: Could you please take out the rubbish? Yes, sure/ No problem /certainly.2. Ability Aims: 1)Students should be able to use “could” in correct situation and know how to answer it,【Teaching important points】1. Talk about the phrases of doing chores2. Learn the ways of using “could”【Teaching difficult points】Couldforpoliterequests【Teaching procedures】Step 1. Lead-in 1) Show a picture about dirty room.T: Look at the picture ,what do you think of the room?Ss: dirty .not tidyT: I think some students rooms are dirty like this.2) Ask and AnswerT: Do you clean your rooms at home?Ss: Yes.T: how often do you clean your room?S1:.S2:.S3:Step 2: Present new phrases1) Show some pictures about doing chores2) Teach the students read them ,and let the students read them for 2 minutes.Step 3: Practice (a game)1) Now, I show the Chinese ,you speak English.(大转盘)2) Choose some students to show it .Step 4: Present the sentence structures 1)T: When we ask other people to do something, what should we say? for example, The floor is so dirty, I want someone to sweep it. What should I say?S1:Could you please sweep the floor?2)Practice: T: Could you please sweep the floor? S1: Yes, sure.T: Could you please do the dishes?S2: Sorry, I cant.Step 5: Pair workTwo students in a group make conversations about chores.Step 6: Listening Listen to 2a and 2bStep 7: Show and Exchange 1. Show the answers in group. 2. The teacher checks
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年全国计算机等级考试(NCRE)二级MSOffice高级应用上机题库与答案
- 2025年青岛港湾职业技术学院单招职业适应性测试题库及答案解析
- 环卫主管的述职报告
- 安全生产监护人培训课件
- 城市智能交通施工方案
- 制氧冷箱珠光砂扒装安全操作培训
- 工作面切眼单体液压支柱安装专项安全措施培训
- 危险化学品贮运安全管理培训
- 抗滑桩专项安全施工措施培训课件
- 跃进瓦斯抽放钻孔施工安全技术措施培训课件
- 2026年上海市闵行区中小学教师招聘考试试卷及答案
- 2026 年秋季开学:新时代教师师德师风建设专题培训
- 新版2026西师大版数学六年级上册全册完整版教案教学设计合集
- 2026年山西调度规程考试试题及答案
- 蓝图绘就 十五五(2026-2030)山东省纺织服装产业升级建设方案报告
- 2026年幼儿园新生家长会后勤园长
- 2025年新疆医科大学第一附属医院医护人员招聘考试题库及答案详解
- 工程伦理第2版
- 人民医院病房改造提升项目监理大纲服务方案投标文件(技术标)
- ICU患者镇静镇痛状态评估量表
- 社区胸痛健康教育
评论
0/150
提交评论