等级学校申报验收汇报料.doc

龙陵县腊勐乡沙子坡小学申报云南省二级一等示范小学汇报材料尊敬的各位领导、评审组的各位专家：大家好！今天，各位领导、专家莅临我校检查指导工作，我代表腊勐乡沙子坡小学全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎与感谢！学校在各级党委政府、教育部门的帮助、指导下，认真对照云南省示范小学评估验收标准逐条梳理完善，经过领导小组及全校教职工的不懈努力，我校的办学水平有了新的提高，基本符合“云南省二级一等示范小学”的申报条件。下面，我结合评估验收标准，向各位领导、专家做一个简要的汇报。一、学校基本情况腊勐乡沙子坡小学地处西南边陲，东与怒江相邻，西靠巍巍松山，位于龙陵县腊勐乡沙子坡村内，距县城59公里，距腊勐乡中心学校6公里。学校始建于1950年，于1968年迁到现址。学校在办学的历史中，曾在各村民小组中创办多所分小。1954年，现沙子坡村养庆村民小组处成立养庆小学，直至2009年9月合并到完小。期间，养庆小学一直以分小形式办学，其办学规模还曾超过沙子坡村完小，曾设小学毕业班及附设初中班。1962年，里勒办学点成立，下设两个教学班，于2004年撤并村完小。1971年至1978年，在沙子坡村石头山设立教学点，共两个教学班。1985年至2003年，在松坡头设两个教学班的教学点。学校所属村委会辖区内共有12个村民小组，居民居住分散，人口1897人。腊勐乡沙子坡小学在各级党委政府、教育主管部门的关心支持下，在学校的自身努力下，在腊勐乡沙子坡小学历代领导、教师的辛勤耕耘下逐渐发展壮大，拥有了今天的办学规模。现在学校占地面积3644M2，生均25.8 M2；校舍建筑面积1448M2，生均10.3M2。现有教师11人，男6人，女5人。中青年教师合理搭配，教师学历合格率100%。其中本科学历2人，大专学历5人，都持有资格证上岗。职称结构为：小教高级5人，小教一级3人，小教二级3人，教师职称比例合理。学校现有教学班6个，有学生141人，平均每班23.5人。学校有图书2400册，生均17册。实验仪器属二类配备。图书仪器使用效益明显，在全体教职工的共同努力下，学生入学率、巩固率、15周岁人口义务教育普及率均为100%，15周岁人中无文盲。学生体育达标率为100%，教育教学质量稳中有升。近年来，学校确立了“教书育人，管理育人，环境育人”的教育理念，坚持“以德立校，依法治校，教研兴校，质量强校”的治校方略，遵循“一切为了孩子的成长，把孩子培养成爱国、守法、诚信、向上的合格公民”的办学宗旨。形成了“文明、守纪、勤奋、健美”的校风；“敬业、求实、博学、创新”的教风；“乐学、善思、合作、创新”的学风。学校办学目标明确，教学质量稳步提高。在今后的办学中，学校将重点加强教师队伍建设，加强教育科研，在严格管理中争创一流学校。二、近期的主要工作及成绩（一）进一步完善配套设施，改善办学条件。学校的校舍、设备、环境等硬件，是办学的基本条件。2009年以前，学校校舍状况是全乡最差的一所完小，建筑面积仅有789平方米，除385平方米的教学楼属完好房外，其余404平方米的砖木结构房被鉴定为D级危房。为了缩小教育差距，解决好“上学难”的问题，就在腊勐乡党委政府积极争取项目、努力筹措资金的时候，云天化集团伸出了援助之手，捐款109万元援建了云天化集团沙子坡村希望小学。该工程于2008年12月12日开工，2009年7月20日竣工。新建教学楼共1幢3层，建筑面积795.54平方米。内设教室、实验室、微机室、远程教育室、图书阅览室、少先队活动室和办公室等。为了改善住校生的食宿条件，使学校建设一次性到位，教学综合楼竣工后，在县教育局的支持下，乡党委政府又多方筹资新建师生宿舍及食堂1幢，砖混结构2层，建筑面积198.41平方米、建砖混结构厕所70平方米；同时进行了校门、围墙的修建，浇灌混凝土场地1040平方米，各项工程总投资51万元。之后，在乡中心学校的关心支持下，学校的绿化、球场等附属工程得到了进一步完善。如今，学校占地平方米，校舍建筑多平方米。现有个教学班，学生人，教职工人。学校初具规模，环境优美，教学区、运动区、生活区布局合理。办学条件有了较大改善，现代教育设备不断增添。（二）抓好教职工队伍建设，培养高素质的师资队伍。一是加强领导班子建设。学校设校长1人、教导主任1人、会计1人、出纳1人、。健全了学校少先队大队组织，加强对学校的各项管理。现有领导班子结构合理、分工明确，战斗力强。学校始终把思想政治建设放在领导班子建设的首位，坚持学习政策法规，学习教育教学理论，增强依法治校意识。健全集体领导与个人分工负责相结合的制度，充分发挥行政领导成员的智慧。通过学习和实践，领导班子的政策理论水平和管理组织能力不断提高，同时加强勤政廉政建设，以身作则，争做表率。二是增强学校的凝聚力。认真抓好教师的政治学习、师德教育和优良传统教育，激发教师的责任感和自豪感，积极为学校的发展献计献策。并在教师中大力倡导敬业爱岗、严谨治学、教书育人的高尚师德。学校领导担任一线教学工作，及时听取教职工的意见，改进工作，尽量创造条件让教职工参与学校的管理，发挥其主人翁作用。学校领导关心爱护教师，尽可能满足教师的合理需要，尽力为教师的知识、才能、经验的充分发挥提供良好的环境和最佳的机会。三是强化制度的约束力，提高管理效能。建立健全了德育、教学、后勤工作等方面的规章制度，实行依法治校，规范管理，做到人人有章可循，事事有法可依。为了全面贯彻教育方针，强化教育教学管理，实行制度管理，我校依据有关政策法规精神，结合学校实际，制定了各种规章制度，各项制度要求明确、职责清楚、措施具体、奖惩分明，使学校的教育教学管理走上了规范化、制度化的轨道，形成了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的新局面。四是实施教育人事制度改革，加强教师队伍建设。一是坚持政治、业务理论学习，认真组织学习各种法律法规，不断提高教职工的思想政治业务素质。二是认真开展了教师职业道德教育、行风评议工程、“三全、三爱、三让”学习教育活动等。在活动中，广大教师理论联系实际，深入开展批评和自我批评，实事求是地查找工作中存在的问题，制定整改措施，弘扬正气，抵制歪风邪气。通过开展活动，教职工的职业道德有了明显提高，树立了现代教育念，作风端正，言行堪为表率。三是配合腊勐乡中心学校实行教职工竞聘机制，促进了教职工教书育人的积极性和主动性。四是学校制定了教师职后培训提高计划，鼓励教师努力提高自身素质，校内形成了老、中、青教师搭配的骨干教师群体，教师之间团结协作，互相尊重，互相学习，互相促进，做到取长补短，相得益彰。这些制度的实施，对加强校园文明建设，推动教学研究，提高教学质量，具有积极的促进作用。（三）扎实抓好德育，促进学生成长。近年来，随着生活水平的提高及独生子女的增多，学生可以享受优越的生活、学习条件，再加上社会的影响，许多学生思想上受到极大的影响。针对学生中存在的各种问题，我校采取一系列措施，加强德育工作，促进学生身心健康成长。1、加强领导，健全制度。学校建立了以校长为组长，班主任为成员的学校德育工作领导小组。定期确立教育专题，通过学校广播、板报、校会、班会等阵地进行宣传，由班主任在班会上主持主题班会进行宣传教育，另外还制订了腊勐乡沙子坡小学德育目标、德育评分办法、德育工作计划、德育工作总结等各项管理制度，使学校德育工作做到有章可循。2、坚持德育为首，五育并举，以人为本，全面实施素教育，提高学生素质，发展学生个性。一是加强了学校德育基地建设，狠抓学生的思想道德教育。二是完善了升降国旗制度，坚持国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育，安全教育和行为规范教育。三是学校德育工作制度化，学校领导主抓德育工作，把德育工作放在首位，根据小学生守则、小学生日常行为规范，使学校德育工作制度化、系列化。四是加强对学生的法制教育，使其从小学法、懂法、守法。五是开展文体、科技活动，让学生能在一个轻松愉快的环境中学习。六是建立了德育室，学生轮流参观，教师作细致的指导讲解，使学生对社会、对学校的过去、现在、将来的发展有了深刻的认识了解。七是爱心教育，学校德育工作重点突出，责任明确，学校明确提出“教师要教好书，首先要教好学生怎样做人，要用言行、用爱心来感化学生”。学生学习、娱乐、生活井然有序，好人好事魏然成风，衣着整洁，艰苦朴素，礼貌待人，团结奋进，遵守各种规章制度，学校德育工作得到健康开展。3、开展形式多样的活动。经常开展法制宣传活动，为学生上法制课；召开禁毒宣传会议，抵制毒品流入校园；开展“万名少儿讲孝道”活动，培养学生尊老爱幼的良好品德；开展校园纪律、卫生评比活动。通过各种各样的专项教育陶冶学生的情操，塑造学生的良好品德。并且通过开展“自主、自立、自教、自重、自强”的教育，促进学生健康成长。4、加强“三风”建设，促进素质教育。我校校风是“文明、守纪、勤奋、健美”；学风是“乐学、善思、合作、创新”；教风是“敬业、求实、博学、创新”。思想教育深入人心，师生精神面貌很好。学生勤奋学习，学习态度端正，学习习惯良好，音、体、美、劳等方面的个性特长均有不同程度的发挥，素质教育初见成效。（四）加强教研活动，促进教学质量逐步提高。学校始终把教学工作放在中心位置，狠抓教学管理和教研活动，不断提高教学质量。一是抓教学的常规管理，扎实基础。1、严抓教学常规管理，推行教学工作计划管理，教学质量目标管理，教师岗位职责制度管理，促进教学常规管理有序高效运作。教研组对各教师的备课、上课、作业批改情况进行定期、不定期的检查，检查结果与年终考核挂钩。对备课不充分、上课迟到早退的教师给予说服教育；对作业批改不认真或批改次数少的教师当年考核不称职。2、积极推进教育信息化和教育技术手段现代化。加强实验室和图书馆等教学设施的建设，引进和运用现代教育技术，全面推进信息技术与学科课程、教学方法的整合。树立开放性的教育观念，让学生积极参与教学过程和教学实践活动，处理好师生双向互动关系，注意培养学生的创新精神和实践能力。3、要求教师要针对本班情况，从实际出发，认真组织课堂教学，把讲与做，课内与课外有机结合。一方面坚持“一切为了孩子的成长，把孩子培养成“爱国、守法、诚信、向上”的合格公民。”的办学思想，进一步抓好“后进生”的转化工作；另一方面加强对尖子生、特长生的培养，尤其要结合教育局举办的数学竞赛活动，鼓励和组织优秀学生积极参加，使尖子生和特长生脱颖而出。二是积级开展教研活动，以教研促进教学。要求教师更新观念，树立正确的目标观、世界观、教改观和人才观，鼓励教师在改革实践中积极探索大胆创新，形成自己的教学风格、教学特色，通过总结经验、专题探讨、教育实验等形式，使教师在实施素质教育中走向教育科研要质量的道路。每个学期，我们都要求教研组制订教研计划，举行公开课、开展听课评课、优质课评比等活动，建议教师集中备课。每次教研活动都深入研究实验课题，为全校教师转变教育观念，更新教学方法带来了极大的帮助。三是拓宽课堂、培养学生的创新精神和实践能力。基础教育课程改革纲要在“培养目标”中提出，要培养学生“具有初步的创新精神和实践能力”，这是时代的要求，也是摆在每一位教育工作者面前的重要课题。新的课程理念提出教师要用教材教，而不是教教材。教材里的知识不能满足学生发展的需要，为了使学生能够较全面的发展，要尽量挖掘地方性课程资源，把课堂延伸到校外，把理论知识与现实生活有机结合起来。（五）安全工作常抓不懈学校始终坚持“安全第一”的思想，不断完善安全教育和管理制度。成立了学校安全工作领导小组，由校长担任组长，并制定了相应的管理办法，基本做到安全工作有布置，有检查，责任明确，保证了学校工作的正常进行。我们每年都进行防火、防水、防电、交通安全、防食物中毒、防流行性疾病、防毒等教育，利用校会、班会经常开展安全教育，认真完成“五个一”个工程。平时校内安全工作实行任课教师负责制和班主任常年负责制，校长对全校安全工作全面负责，形成了分级管理，分工负责的安全教育体系。做到安全工作责任到人，常抓不懈。每学年开学与班主任签订安全责任书，班主任与学生家长签订安全责任书。安全教育工作的开展，保证了师生生命财产安全。（六）加强校园环境卫生建设，营造良好的育人环境。学校把清洁区分配到各班，值周教师每天对各班的清洁区进行检查，周末对各班的清洁区量化打分。同时注重个人卫生，要求学生每周换一次衣服、洗一次澡，勤理发、剪指甲，男生不留长发，女生不乱发、不染发，衣着整洁大方。随时保持校园干净、整洁。为全校师生提供舒适的工作与学生环境。三、自检自查评分情况在县教育局及腊勐中心学校的指导下，我校创建等级学校领导小组认真对照评估标准逐项打分，初步评定得分为891分，其中有22条C级指标评定为一级，有11条指标评定为二级，有3条指标评定为三级。四个A级指标得分情况如下：A1办学目标总分100分，自评84分，占该项的84%。A2办学条件总分250分，自评212分，占该项的84.8%。A3办学过程总分450分，自评416分，占该项的92.4%。A4办学效益总分200分，自评179分，占该项的89.5%。四、存在的问题及努力方向各位领导、各位专家，学校在各级党委政府的亲切关怀下，在当地教育主管部门的正确领导下，经过全体教职工的共同努力，教育工作取得了长足的发展。但经过自评，使我们认识到了自身还存在许多不足之处，一是学校管理有些方面还没有细化，落实到位。二是绿化美化工作有待于进一步美化。三是没有开展小学生