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教学资料范本浅谈幼儿教育存在的问题编 辑：_时 间：_“百年基业.教育为本”.可见教育在我国的重要性.尤其表现在幼儿教育上.幼儿教育是人生的启蒙教育.点点滴滴都是从小积累起来的。“十年树木.百年树人”.可见培养人才是多么的不容易.一项艰巨伟大的任务要实施起来又是多么有漫长.特别是人生萌芽的幼儿教育。作为一名幼教工作者.我深深地体会到：幼教的辛苦.感受到其中的艰难。关键词：教学方式 孩子成长 幼师待遇 家庭教育我国的幼儿园存在三种形式：民办园、公办园和私办园。不管是任何一种形式.它都在幼儿的成长过程中起到一定的促进作用。一般来说.幼儿教育是不需要进行检测考核的.不需要进行比较评价的。但是不少幼儿园、家长对幼儿的期望值过高.将幼儿教育神圣化了.好像幼儿园包揽了一切知识内容.不停地对幼儿进行全面灌输.俗不知这是抹杀了幼儿的天真一灵性的行为。那么幼儿教育到底存在哪些的问题呢？我将就我镇的教育情况从两大方面来谈谈。一、 幼儿园教育中存在的问题1、 注入式教学做过幼儿老师的人都不难发现。幼儿教育的方工仍采取一种传统的“注入式”教学方式。普遍地存在一种现象.那就是“老师教几遍.小朋友跟读几遍.然后小朋友整齐读几遍；数学课.老师在黑板上讲.小朋友在下面听.然后做作业。”这种教学过程太机械.缺乏引导和启发作用.幼儿的动手操作能力少之又少.从而促使幼儿的想象力和创造力得不到发展。就拿我们熟悉的舞蹈课来说吧.老师在教幼儿练习舞蹈时.只是把碟片放出来.让幼儿欣赏一遍.然后跟着自己.一个一个动作的模仿.边学边叫口令“一二三四五六七八.二二三四五六七八”.等学完后.配上音乐跳几遍就OK了。教学过程中既没有动作要领讲解.也没有让幼儿熟悉舞蹈动作示范.幼儿只是为了跳舞而跳舞.并没有注入自己的感情.他们根本不知道为什么要学习这个舞蹈.更别说他对这个舞蹈过程中体会到多少快乐了。这种 “注入式”的教学不仅存在于幼儿园教育中.也存在我们每个幼教者的身上.还存在各科教学和家庭教育中。我认为这是我们幼教行业应该深刻反思和探索的问题。那么存在这种现象的原因是什么呢？造成这种现象产生的原因又是什么呢？我认为有三：a、教学资源缺乏。教学材料只限于光碟、卡片、挂图等等少之又少的教具.幼儿操作材料也贫乏.教师上课只靠一张嘴和几本书.这样就造成了课堂上气氛不活跃的状态。B、师资缺乏。教师是教学中的主导力量.很多幼儿园经常更换老师.造成老师流动性扩大.促使幼儿教育出现空缺与托尾.而且还有一些幼儿园并没有配备两教一保.这就阻碍了教师在教学能力上的提高.想想一名教师每天对着几十名幼儿.而且是形影不离.再加上月、日工作计划的拟定.哪有时间去更新教学方法。C、社会环境影响。很多家长都认为他们的孩子“会跳、会唱、会写、会算”是很多了不起了.他
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