八年级数学下册24三角形的中位线应用三角形中位线定理“四会”素材湘教版..doc_第1页
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文档简介

应用三角形中位线定理“四会”三角形中位线定理在一个题设下，有两个结论：一是线段的位置关系，另一个是线段之间的数量关系这个定理在证明、计算、作图中都有广泛的应用，是三角形的最重要的性质之一，当三角形中有中点时，往往借助三角形中位线来解决相关问题那么在学习了三角形中位线定理后，我们应该会解决哪些问题呢？本文所要阐述的就是这个问题一、会求值例1：如图1，在菱形中，、分别是、的中点，如果，那么的周长是（ ）A B C D析解：因为、分别是、的中点，所以是的中位线，则，故菱形的周长为，选D二、会证明例2：如图2，在中，延长到点，使，点、分别为边、的中点求证分析：由题意知点是斜边中点，作出斜边中线后，有另外，点又是的中点，所以是的中位线，且这样，就可证得四边形是平行四边形，从而有，问题得证证明：连接，则、分别为边、的中点，是的中位线，又，而，四边形是平行四边形，三、会解决图形剪拼问题例3：如图3，某企业有一块三角形的铁板，根据需要，现要把它加工成一个平行四边形的铁板，要求把材料完全利用起来，该怎样加工呢？你能帮工人师傅把切割的路线用虚线画出来吗？试一试，并请作简要的说明分析：要想得到平行四边形，需使得组合后的四边形一组对边平行且相等分别找到、的中点、后连接，则可把绕点旋转组合得到平行四边形象这样的平行四边形和三角形之间的转换作图问题，经常以三角形形的中位线定理为基础解：如图所示，作、的中点、，沿切割，把绕点旋转，就可以得到平行四边形四、会解决实际问题例4：要在湖的两岸、间建一座观赏桥，由于条件限制，无法直接度量、两点间的距离请你用学过的数学知识按以下要求设计一测量方案画出测量图案；写出测量步骤（测量数据用字母表示）；计算的距离（写出求解或推理过程，结果用字母表示）分析：此题涉及实际测量问题，可供学生选择的方案众多其中运用三角形的中位线知识来设计求解不失为一种好的方法解：测量图案如图4所示测量步骤：在湖边的开阔地带选一点C；连接、，通过测量确定、
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