(北师大版)四年级语文上册课件_落花生_（郭鹏).ppt

北师大版四年级语文上册第四单元 落花生 汤峪郭鹏 落花生 就是我们平时常见常吃的花生 那你知道它为什么又叫 落花生 吗 二形成子房柄 一开花 三子房柄钻入土里 四形成果实 因为它是在地上开花 花落以后在地下结果的作物 所以在植物学上叫 落花生 这篇课文的作者许地山是现代小说家 散文家 因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象 他决心要像花生那样 做一个对别人有用的人 所以常用的笔名是 落花生 那么 他的父亲关于花生谈了些什么 是怎样谈的呢 走近作者 尝尝吩咐石榴半亩茅亭贱价瑟缩开辟收获分辨 第一题 读词语 辟获尝吩咐 亩茅贱榴缩 生字学习 可惜 居然 收获 吩咐 体面 值得惋惜 表示出乎意料 竟然 取得成熟的农作物 词语理解 相貌或样子 好看 美丽 本课指外表好看 口头指派或命令 我们屋后有半亩隙地 母亲说 让它荒芜着怪可惜 既然你们那么爱吃花生 就辟来做花生园吧 我们姐弟几个都很喜欢 买种的买种 动土的动土 灌园的灌园 过不了几个月 居然收获了 第二题 思考 课文以 落花生 为题 第一自然交代了种花生 收花生 快速读文 看看还围绕落花生写了哪些内容然后完成这个填空 再说说哪个部分是主要的 按课文顺序填空 种花生 收花生 尝花生 议花生 整体感知 围绕落花生 作者把种花生 收花生 尝花生作为次要内容 写得比较简略 把在过收获节时谈论花生作为主要内容 写得比较详细 这是这篇课文的第一个特点 主次分明 详略得当 咱们平时写文章页不能平均用力 也得分主次 主要的详写 次要的略写 写作特点 整体感知 这篇课文写了一件什么事 同学们再次读课文 看看能不能试着概况一下这篇课文的主要内容呢 请你把概括的主要内容 工整 美观的写下来吧 重点读一读 议花生 这一部分 看看哪天晚上父亲和我们在一起围绕花生豆谈论了些什么 都是谁参与了讨论 直奔主题 有父亲 妹妹 哥哥 我 学生练习分角色朗读 爹爹说 花生的用处固然很多 但有一样是很可贵的 这小小的豆不像不像那好看的苹果 桃子 石榴 把它们的果实高高地悬在枝上 鲜红嫩绿的颜色 令人一望而发生羡慕之心 它只把果子埋在地底 等到成熟 人们才把它挖出来 你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上 不能立刻辨出来它有没有果实 非得等到你接触它才能知道 重点语段 父亲接下去说 所以你们要像花生 因为它是有用的 不是伟大 好看的东西 我说 那么 人要做有用的人 不要做伟大 体面的人 这是 我 把父亲想说还没有说的道理讲了出来 这也是全文的中心句 它从正反两方面说明了做人的道理 告诉我们要做一个对人类有贡献的人 不要只讲究外表 而对别人没有好处 这是我对于你们的希望 含义 人要做有用的人 不要做只讲体面而对别人没有好处的人 我们谈到夜阑才散 所有花生食品虽然没有了 然而父亲的话现在还印在我的心版上 许地山这样说 也是样做的 他长大后埋头苦干 默默奉献 成为著名的教授和作家 他也因此取了个笔名叫落花生 这就是他笔名的由来 在抗日战争中 他为抗日奔波劳累过度而去世 他的确是一位具有花生精神的人 让我们一起来读读他说过的这句话 我要像落花生一样 踏踏实实地做一个淳朴的人 有用的人 我要为中华而生为中华而贡献 这篇课文借写花生 告诉我们一个深刻的道理 人要做有用的人 不要做只讲体面 而对别人没有好处的人 这种写法就叫 借物喻理 在我们的周围也有许多事物能给我们以启迪 让我们懂得深刻的道理 如 粉笔这个平平常常 普普通通的小东西 为了让同学们获得知识 不惜牺牲自己 蜡烛 照亮了别人而毁灭了自己 我们在写作时可以学习本课 借物喻理 的写法 小结 总结全文课文以谈花生的可贵之处 来说明做人的道理 是什么道理 2为了突出中心