中生物（人教版）八年级下学期第二章第五节《生物的变异 》课件_第1页
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第七单元第二章 第五节生物的变异 生物的变异现象在生物中是普遍存在的 要探究的问题 花生果实大小的变异材料 两个品种的花生 纸 笔 尺采用的方法 通过观察两种不同花生的特点 测量两种不同花生果实的数据得出结论 探究 1 随机抽样 样品要有足够数量 不少于 粒2 测量果实的长轴长短 以毫米记 四舍五入3 选择适当的测量工具和测量方法4 用坐标纸绘制曲线图 水平轴为果实的长度 纵轴为样品的个数 依据两数的相交点 连成曲线 测量结果也可以用直方图表示 提示 第一种花生的数据 第二种花生的数据 两种花生的比较 看看所测量的两种花生的长度范围 大花生中最小的长度 小花生中最大的长度 以及大小花生长度的平均值 分析探究结果 a 大花生里面有比较小的花生 小花生中有较大的花生 b 大花生果实长度的平均值 小花生果实长度的平均值 如何解释这种现象 花生果实长度差异主要是遗传物质的差异引起的 同一种花生果实之间长度的变异有的是环境引起的 有的是遗传物质的变化引起的 分析讨论问题 把大花生的种子种在贫瘠的土壤中 结出的果实小 把小花生种在肥沃的土壤中 结出的果实大 这种差异是什么引起的 环境引起的 如果把结出的这两个果实再种到相同的土壤中 它们结出的果实又会怎么呢 基因控制性状 大花生的果实总体上仍然比较大 小花生的果实总体上仍然比较小 用一种化学药剂处理甜菜的幼苗 能够使细胞内的染色体数加倍 这样的甜菜含糖量高 你认为这种变异能遗传吗 环境引起的变异 遗传物质的改变 不能遗传 能够遗传 有那些方法可以引起遗传物质改变呢 基因的重组 基因突变 染色体变异 袁隆平 1930年9月7日生 中国工程院院士 现任国家杂交水稻工作技术中心暨湖南杂交水稻研究中心主任 湖南省政协副主席 中国研究杂交水稻的创始人 世界上成功利用水稻杂交优势的第一人 他于1964年开始从事杂交水稻研究 用九年时间于1973年实现了三系配套 并选育了第一个在生产上大面积应用的强优高产杂交水稻组合 南优2号 亩产达到623公斤 单产一般比常规稻增产20 左右 被国际上誉为 杂交水稻之父 正常红细胞 镰刀型红细胞 一 引起变异的原因 环境遗传物质 不能遗传能够遗传 二 遗传物质改变的因素 染色体的改变基因的重组基因的突变 小结 探究 提出问题 做出假设 花生果实大小有变异吗 花生果实的个体大小存在变异 制定计划 1 材料用具两种花生 尺 笔 坐标纸 或白纸 2 实施过程及测量数据选取了大花生 粒
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