《装在套子里的人》教案.doc

装在套子里的人教案设计三维目标：1、 认识别里科夫这一人物形象及其时代意义；2、 合作探究和教师点拨法； 3、学习作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。教学重难点：1、 别里科夫人物形象及其时代意义；2、小说幽默讽刺手法和细节描写的作用。教学课时：一课时一、导入新课二、作者及背景介绍 契诃夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠，幽默讽刺大师，剧作家。代表作变色龙第六号病室小公务员之死等。装在套子里的人发表于1898年。19世纪末俄国正处于无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已经在俄国传播，工人阶级政党正在形成，一场革命风暴即将到来。面对高涨的革命运动形式，沙皇政府极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。沙皇政府到处都有耳目，老百姓稍有“越轨”就会遭到无情迫害。而沙皇政治统治的卫道者也极力维护其反动统治，死守旧的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。小说真实的反映了当时的社会现实，表现了时代的情绪。小说主人公别里科夫是一个顽固维护旧制度、旧生活，极端恐惧和反对生活中任何变化的典型人物，并明确表示了“埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。”三、初读课文，理顺文章结构1、字词补充 诃（h） 削（xio） 丧气（sng） 怂恿（sng yng）2、根据情节发展把文章分成几个部分第一部分：1-5 介绍别里科夫的生活习性以及思想性格；第二部分：6-38 交待别里科夫恋爱、失败以及死去；第三部分：39-40 埋葬别里科夫，但生活依旧郁闷无聊、乱糟糟。四、细读课文，把握人物形象1、课文中的哪些套子把别里科夫套牢、套死的？（1）生活的套子把别里科夫套“蠢” 晴天穿雨鞋、带雨伞；随身物件放套子；脸、眼、耳装套子； 坐马车支起车篷；老是歌颂过去；冬天挂蚊帐；门也关得紧；找对象结婚也因为“男大当婚”这一世俗的套子； 口头禅是“千万别闹出什么乱子”，满脑子惯性思维和世俗成见形成一种生活方式，一种套子，并把这种套子硬搬到各种生活之中，逐渐使他失去主体意识，失去了理性，成为一个蠢得发昏的人。（2）思想的套子把别里科夫套“坏” 奉法规条文为金科玉律； 慎重多疑，满口套子式论调； 随时可能向上边汇报出卖人； 漫画事件和骑车事件； 封闭保守，胆小多疑。思想上自觉和反动政府看齐，成为专制统治的自觉维护者；思想上的保守僵化进而堕落到行为上的卑劣无耻；他不仅自己给自己织就“套子”更要把周围的一切也装在“套子”里；这个“套中人”给周围的人们带来沉重的精神压力和恐惧。（3）反动的套子把别里科夫套“死”表面原因：与柯瓦连科吵架后气死。一是受到柯瓦连科的怒推和怒骂，他的“人格”受到前所未有的侮辱；二是柯瓦连科明目张胆乱套，自己奉行的那套不仅没让这个年轻人规矩妥协，相反他竟然毫无顾忌。根本原因：保守迂腐、整天充满恐惧和憎恶的别里科夫面对充满活力的华连卡姐弟，面对与自己“套子”格格不入的新气象、新事物，最终无比绝望而死。以前都是他压制着全城的人，现在有人戳穿他的虚伪本质，使他感到震惊和恐惧，一个发展前进的社会真实的呈现于他的眼前，他那自欺欺人式的自信荡然无存，当他意识到崭新事物和进步力量以及自己的虚弱时，他感到“恐怖”并因此而终。2、别里科夫死了，“可是一个礼拜还没过完，生活又恢复旧样子”。这个结局反映了怎样的社会现实？别里科夫虽然死了，但是禁锢社会、束缚人们思想的套子仍然存在，社会上还有许多“别里科夫”，别里科夫不是个别现象，而是社会现实的普遍反映。沙皇专制统治思想还充斥弥漫着整个社会，也预示着只要反动政府没有被推翻，他就会垂死挣扎，甚至于变本加厉的镇压进步力量，。小说结尾使人触目惊心，发人深思，启迪人们起来和反动势力作斗争。3、分析别里科夫这一人物形象及其讽刺意义顽固保守、虚伪守旧、胆小多疑。作者通过这一形象的塑造，无情的鞭挞了因循守旧、害怕变革、自觉维护封建专制制度的奴才性格，揭示了沙皇专制统治制度在崩溃与瓦解前的垂死挣扎。别里科夫也成为那些害怕新事物、维护旧事物、反对变革、阻碍社会发展的人的代名词。五、合作探究1、小说在具体叙写别里科夫的婚事之前，作者花了很多笔墨去介绍人物的特征，为什么要这样安排？作者在写婚事之前，先对别里科夫加以描绘和议论，突出别里科夫与众不同的、甚至是怪异的生活习性和思想，先声夺人，给读者以强烈的印象。这样既有利于直接揭示人物丑恶腐朽的本质，又能激发读者的阅读欲望这种人，竟然还“差点结了婚”，一箭双雕，安排巧妙。2、大多数老师是“有思想”“很正派”的人，别里科夫只是个“穿着雨鞋，拿着雨伞的小人物”，两种人的对立为什么总是以后者的胜利告终，有什么深刻的内在原因吗？首先是社会因素，在沙皇专制政府的严酷统治下，正直善良、思想进步的人们受到各种钳制，使他们难以同强大的专制机器抗衡；其次是个人的因素，在反动政府的高压政策下，即使追求自由、进步的人们，身上也或多或少带着某种奴性，使他们的抗争很软弱，往往屈服于社会压力，容易向黑暗政治妥协。3、小说是怎样用夸张与讽刺的手法表现人物的？一方面是夸张人物性格本身。像别里科夫这样整日躲在“套子”里的人，在现实生活中是不可能存在的；另一方面是夸张人物的作用。别里科夫把“整个中学”辖制了“足足十五年”，连“全城都受着他辖制”，大家什么都不敢干。这些夸张是作者对生活的高度概括，展现了社会的真实本质。别里科夫是众多“套中人”的典型代表，而他对人们的压制，也是专制思想对民众的种种压迫的缩影。讽刺也表现在两个方面，一是通过对别里科夫性格的夸张，嘲讽了“套中人”的丑陋和可憎；二是以喜剧化的情节，描写别里科夫可悲的下场。他就怕出乱子，