新人教版七年级上册教学课件-2.2 第1课时 合并同类项 (1).pptx

一 情景引入 二 合作探究 三 课堂小结 四 课后作业 提出问题 知识要点 典例精析 巩固训练 探究点一同类项的概念与合并并同类项的步骤 2 2 1 合并同类项 学习目标 1 了解同类项 合并同类项的概念 掌握合并同类项法则 能正确合并同类项2 能先合并同类项化简后求值 如果a b 那么有 如果a b 那么有 如果a b 那么有 方程两边都加上或都减去同一个数或同一个整式 方程的解 方程两边乘以同一个数 或除以同一个不为零的数 方程的解 不变 不变 一 情景导入 复习 首页 整式的运算是建立在数的运算基础之上的 对于有理数的运算是怎样做的呢 整式的运算与有理数的运算有什么联系 首页 1 运用有理数的运算律计算 10 3 12 310 3 12 3 10t 12t 二 合作探究 首页 探究点一同类项的概念与合并并同类项的步骤 10 3 12 3 10 12 3 22 3 66 10 3 12 3 10 12 3 22 3 66 10t 12t 10 12 t 22t 首页 2 类比式子的运算 化简下列式子 首页 3 观察多项式 1 上述各多项式的项有什么共同特点 2 上述多项式的运算有什么共同特点 你能从中得出什么规律 1 上述各多项式的项有什么共同特点 每个式子的项含有相同的字母 并且相同字母的指数也相同 2 上述多项式的运算有什么共同特点 根据分配律把多项式各项的系数相加 字母部分保持不变 首页 定义和法则 1 所含字母相同 并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项 几个常数项也是同类项 2 把多项式中的同类项合并成一项 叫做合并同类项 3 合并同类项后 所得项的系数是合并前各同类项的系数的和 且字母部分不变 首页 例题找出多项式中的同类项并进行合并 思考下面问题 每一步运算的依据是什么 注意什么 首页 首页 例2判断下列说法是否正确 正确的在括号内打 错误的打 1 与是同类项 2 与是同类项 3 与是同类项 4 与是同类项 5 与是同类项 首页 1 找出同类项并做标记 2 运用交换律 结合律将多项式的同类项结合 3 合并同类项 4 按同一个字母的降幂 或升幂排列 首页 见 学练优 第50页第1 9题 首页 三 课堂小结 定义和法则 1 所含字母相同 并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项 几个常数项也是同类项 2 把多项式中的同类项合并成一项 叫做合并同类项 3 合并同类项后 所得项的系数是合并前各同类项的系数的和 且字母部分不变 合并同类项的步骤 1 找出同类项并做标记 2 运用交换律 结合律将多项式的同类项结合 3 合并同类项 4 按同一个字母的降幂 或升幂排列 首页 三 课堂小结 见 学练优 本课时课后巩固提升 四 课后作业 首页 谢 谢 观看 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活