甘肃省酒泉市瓜州四中九年级化学上学期期中试卷（解析版） 新人教版.doc

甘肃省平凉市泾川二中2015届九年级化学上学期期中试卷一、选择题（本题包括15小题，共30分，每题只有1个选项符合题意）1（2分）生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（）a滴水成冰b石蜡熔化c铁生锈d汽油挥发考点：化学变化和物理变化的判别；金属锈蚀的条件及其防护.分析：化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答：解：a、水变成冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；b、石蜡熔化只是由固态变成液态，没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；c、钢铁生锈的过程中生成了新物质铁锈，属于化学变化故选项正确；d、汽油挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；故选c点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化2下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是（）a试管b烧杯c燃烧匙d蒸发皿考点：用于加热的仪器；实验操作注意事项的探究.分析：熟记常见仪器的性质和用途，是否能进行加热解答：解：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等仪器都能直接在酒精灯上加热，烧杯、烧瓶、锥形瓶等仪器必须垫石棉网才能加热，否则由于受热不均匀，而破裂故选b点评：要掌握常见仪器的性质和用途，了解能直接加热的仪器有哪些？不能加热的仪器有哪些？必须垫石棉网才能加热的仪器有哪些3据报道，一高校对南京某湖湖底淤泥的一项调查实验表明，底层沉积的淤泥中铅、镍、铬、锌等重金属含量，已经超过了南京城市的土壤的重金属含量这里提到的铅、镍、铬、锌是指（）a元素b原子c分子d单质考点：物质的元素组成；金属元素的存在及常见的金属矿物.专题：元素与化合物分析：根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解答本题解答：解：根据元素与微观粒子及物质的区别宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、氟、钙、铁、锌”等不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素故选a点评：本题考查学生根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解题的能力4（2分）下列所示的实验操作正确的是（）abcd考点：实验操作注意事项的探究；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管；b、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；c、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险；d、量取液体时，视线应与液体的凹液面最低处保持水平解答：解：a、胶头滴管伸入试管或接触试管，会造成药品的污染操作错误，故a错误；b、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中操作错误，故b错误；c、绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，图中操作错误，故c错误；d、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确，故d正确故选d点评：了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验5钛铁矿主要成分的化学式为fetiox，其中铁元素和钛元素的化合价均显+3价则x为（）a2b3c4d6考点：化合价规律和原则；常见元素与常见原子团的化合价.专题：化学式的计算分析：根据化合物对外不显电性，在化合物中正负化合价代数和为零解答即可解答：解：因为铁元素和钛元素的化合价均显+3价，则在化合物fetiox中，正价化合价之和为+6价，那么，负价化合价之和应是6价，因为o的化合价为2价，则x为（6）（2）=3故选b点评：本题主要考查学生根据化合价的规律和原则解答问题的能力根据化合物中元素的化合价，可以推断化学式，还可以推求元素原子的个数6下列粒子的结构示意图中属于阴离子的是（）abcd考点：原子结构示意图与离子结构示意图；原子和离子的相互转化.专题：微观粒子模拟图型；压轴实验题分析：由图中粒子的结构示意图和“原子：核电荷数=核内质子数=核外电子数；阳离子中，核电荷数=质子数核外电子数；阴离子中，核电荷数=质子数核外电子数”，则可以判断属于阴离子的是哪项解答：解：a、由图中粒子的结构示意图知，核内质子数11=核外电子数11，则为原子，故a不符合题意；b、由图中粒子的结构示意图知，质子数9核外电子数10，则为阴离子，故b符合题意；c、由图中粒子的结构示意图知，核内质子数10=核外电子数10，则为原子，故c不符合题意；d、由图中粒子的结构示意图知，质子数12核外电子数10，则为阳离子，故d不符合题意故选b点评：了解原子和离子的相互转化；掌握原子结构示意图与离子结构示意图的区别、特点7（2分）下列物质在氧气中燃烧，实验现象和反应类型正确的是（）a硫淡蓝色火焰化合反应b红磷大量白雾氧化反应c蜡烛黄色火焰分解反应d细铁丝火星四射化合反应考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；反应类型的判定.专题：化学反应的基本类型和能量变化；实验现象的观察和记录分析：a、根据硫在氧气中燃烧的实验现象和化合反应的定义判断b、根据红磷在氧气中燃烧的实验现象和氧化反应的定义判断c、根据蜡烛在氧气中燃烧的实验现象和分解反应的定义判断d、根据细铁丝在氧气中燃烧的实验现象和化合反应的定义判断解答：解：a、硫在氧气中燃烧的现象是：发出蓝紫色的火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体，不是淡蓝色火焰，所以错误b、红磷在氧气中燃烧的现象是：发出白光，放出大量的热，产生大量的白烟，不是产生大量白雾，所以错误c、蜡烛在氧气中燃烧发出白光，放出大量的热，生成一种无色无味能使澄清石灰水变浑的气体，不是发出黄色火焰，反应也不是分解反应，所以错误d、铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，化合反应是两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，该反应符合定义，所以正确故选d点评：实验现象的描述是化学实验考查的重点和热点，要注意反应条件，要能区分叙述产物与描述现象的不同，“烟”与“雾”，“光”与“火焰”的不同，白色与无色的不同等8下列有关实验基本操作或有关实验现象的描述错误的是（）a点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度b用胶头滴管吸取液体后，将滴管平放或倒置，以免试液污染c铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成d酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖考点：氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；实验操作注意事项的探究；加热器皿-酒精灯；常见的意外事故的处理方法；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题：常见仪器及化学实验基本操作；实验现象的观察和记录分析：a、可燃性气体使用前，必须验纯，否则可能爆炸；b、用胶头滴管吸取液体后，不能将滴管平放或倒置，防止腐蚀橡胶乳头和沾污药品；c、铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成；d、酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖，可以及时降温，隔绝空气，而灭火解答：解：a、因为可燃性气体可能会发生爆炸，所以点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，故a正确；b、用胶头滴管吸取液体后，不能将滴管平放或倒置，会腐蚀橡胶乳头和沾污药品，故b错误；c、铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成，实验现象的描述正确，故c正确；d、酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖，可以及时灭火，操作正确，故d正确故选b点评：本题主要考查实验操作的一些注意事项，注意胶头滴管的使用及注意事项9（2分）善于梳理化学知识，能使你的头脑更聪明以下化学知识的梳理和归纳不正确的是（）a活性炭具有吸附性用于冰箱除臭剂b氦气密度小用于飞艇填充气c氧气能支持燃烧可做燃料d氮气性质稳定可作灯泡填充气考点：碳单质的物理性质及用途；常见气体的用途.专题：结合课本知识的信息分析：根据物质的性质进行分析，活性炭具有吸附性，氦气的密度小，氧气能支持燃烧，氮气性质稳定解答：解：a、活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，可以用于冰箱除臭剂；b、氦气的密度小，能用于飞艇填充气；c、氧气能支持燃烧，可以用于助燃剂；d、氮气性质稳定，可以用于灯泡填充气，做保护气；故选c点评：本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行10下列叙述正确的是（）a元素的化学性质取决于核外电子数b分子能保持物质的化学性质，原子不能保持物质的化学性质c相对原子质量是一个该原子的实际质量与一个碳12原子质量的比值d分子和原子的主要区别是在化学变化中分子可分，而原子不可分考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子和原子的区别和联系；核外电子在化学反应中的作用；相对原子质量的概念及其计算方法.分析：a、元素的化学性质取决于最外层电子数；b、分子能保持物质的化学性质，原子也能保持物质的化学性质；如以原子直接构成的物质：铁、碳、硫等c、相对原子质量是一个该原子的实际质量与一个碳12原子质量的1/12的比值；d、分子和原子的主要区别是在化学变化中分子可分，而原子不可分解答：解：a、元素的化学性质取决于“最外层”电子数；b、分子能保持物质的化学性质，原子“也能”保持物质的化学性质c、相对原子质量是一个该原子的实际质量与一个碳12原子质量的“1/12”的比值d、必须强调在化学变化中，所以d正确故选d点评：对于性质和概念等的描述，一定要准确；对于原子和分子，要会区别11 2004年底，东南亚地区发生了罕见的海啸灾害，为防止疾病传染，需对河水处理后方可饮用，常用的措施有：加热煮沸 消毒 过滤 自然沉降较合理的顺序为（）abcd考点：水的净化.专题：空气与水分析：自然沉降可以使不溶于水的物质沉淀下来，过滤可以除去不溶于水的物质，加入消毒剂、加热煮沸等措施可以杀菌消毒解答：解：净化水时，要先通过自然沉降使水中的悬浮物沉淀下来，再通过过滤把不溶于水的物质除去，在加热煮沸对水进行消毒，最后通过加热煮沸既可以再次杀菌消毒，又可以达到软化水的目的故选c点评：本题主要考查净化水的方法，净化水时要注意操作步骤的顺序，只有顺序合理才能达到理想的净化效果12已知“”、“”表示质子数不同的原子下图中表示的气体物质中，属于化合物的是（）abcd考点：单质和化合物的判别；微粒观点及模型图的应用.专题：微观粒子模拟图型；压轴实验题分析：由不同种元素组成的纯净物属于化合物混合物是由多种物质组成的物质解答：解：a、图示显示了该物质是由同种元素组成的纯净物，属于单质；故本选项错误；b、图示显示了该物质是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；故本选项正确；c、图示显示了该物质由两种不同物质组成，属于混合物；故本选项错误；d、图示显示了该物质由两种不同物质组成，属于混合物；故本选项错误；故选b点评：应抓住概念的要点来判断物质的类别，了解常见物质的组成13（2分）一位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针稍向左偏转这时他应该（）a减少药品b向右盘中加砝码c向右移动游码d调节天平右边的平衡螺母考点：称量器-托盘天平.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据称量2.5g药品的具体操作过程来分析本题解答：解：称量2.5g药品的具体操作：把游码拨到2.5克处，向左盘加药品，在称量中发现指针向左偏转说明药品多了，要减少药品故选a点评：知道天平的正确使用是解决该题的关键14欧盟国家将从今年起禁用水银温度计，因为它在使用中易破碎，泄漏水银而危害人体健康，水银属于（）a化合物b混合物c单质d氧化物考点：单质和化合物的判别.专题：物质的分类分析：单质是指只含有一种元素的纯净物，而化合物是指含有两种或两种以上元素的纯净物解答：解：水银指的是金属汞，所有的金属都是单质故选c点评：本题难度不是很大，主要考查了单质和化合物概念的理解和应用15（2分）一个铝原子含有40个粒子，其中有14个不带电，那么质子数、电子数、相对原子质量分别为（）a13、13、26b14、13、27c13、13、27d13、14、27考点：原子的定义与构成.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据原子的结构，以及构成原子的粒子的带电情况判断解答：解：原子一般是由质子、中子、电子构成的，其中中子不带电，一个质子带一个单位的正电荷，一个电子带一个单位的负电荷，已知该元素的一个原子中14个微粒不带电，也就是说有14个中子，质子和电子共有4014=26，又因为在原子中质子数=核外电子数，故质子数为13，则该元素是铝故选c点评：本题主要考查原子结构及其原子内部构成粒子间的数目和核电荷数的关系二、填空（本题包括5小题，共34分）16（12分）用数字和化学符号填空：（1）2个铁原子2fe；（2）3个水分子3h2o；（3）4个氢氧根离子4oh；（4）2个钙离子2ca2+；（5）氧化铝中铝元素为+3价2o3；（6）保持氢气的化学性质的最小粒子h2考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个铁原子，就可表示为：2fe；（2）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此3个水分子表示为：3h2o；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个离子，就在其元素符号前加上相应的数字4oh（4）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，2个钙离子2ca2+（5）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铝中铝元素为+3价，故可表示为：2o3；（6）根据分子是保持物质化学性质的最小微粒，可知保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子，氢分子是个双原子分子，可表示为：h2；故答案为：（1）2fe（2）3h2o（3）4oh（4）2ca2+（5）2o3（6）h2点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17（8分）按要求写出下列化学反应文字表达式：（1）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气四氧化三铁；（2）木炭在氧气中燃烧碳+氧气二氧化碳；（3）硫在氧气中燃烧硫+氧气二氧化硫；（4）高锰酸钾制氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写解答：解：（1）铁丝在氧气中燃烧能生成四氧化三铁，文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；故填：铁+氧气四氧化三铁；（2）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，文字表达式为：碳+氧气二氧化碳；故填：碳+氧气二氧化碳；（3）硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体二氧化硫，反应的文字表达式为硫+氧气二氧化硫；故填：硫+氧气二氧化硫；（4）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题18（8分）说出下列符号中“2”表示的含义：（1）2s2个硫原子；（2）co2每个二氧化碳分子中有两个氧原子；（3）fe2+每个亚铁离子带两个单位正电荷；（4）n2一个氮气分子由2个氮原子构成考点：化学符号及其周围数字的意义.分析：（1）根据元素符号的含义及前面加上数字后的含义回答（2）根据化学式中数字的含义回答（3）根据离子符号的右上角的数字表示该离子所带的电荷数回答（4）根据化学式中数字的含义回答解答：解：（1）元素符号的含义之一是表示某原子，在前面加上数字后表示数个某原子，所以2个硫原子可表示为2s（2）化学式中的数字表示每个分子中含有的对应原子的数值，所以co2中的2表示每个二氧化碳分子中含有2个氧原子（3）离子符号右上角的数字表示离子所带电荷数，正负号表示电性，所以fe2+中的2表示每个亚铁离子带2个单位的正电荷（4）化学式中的数字表示每个分子中含有的对应原子的数值，所以n2 中的2表示一个氮气分子由2个氮原子构成故答案为：（1）2个硫原子；（2）每个二氧化碳分子中含有2个氧原子；（3）每个亚铁离子带2个单位的正电荷（4）一个氮气分子由2个氮原子构成点评：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义19（2分）请填写与下列现象有关的分子特性：（1）物体受热膨胀温度高时分子间间隙变大；（2）湿衣服在阳光下容易晾干温度高时分子运动速率加快考点：分子的定义与分子的特性.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的性质和特征进行分析解答：解：（1）物体受热膨胀是因为分子间间隔受热变大的原因；（2）分子不断运动且运动速度与温度有关，温度越高，运动速度越快，因此湿衣服在阳光下容易晾干故答案为：（1）温度高时分子间间隙变大（2）温度高时分子运动速率加快点评：本题通过对宏观现象和微观本质间相互联系的分析、推理，提高了学生抽象思维能力20（4分）现有液氧、氧化铜、二氧化硫、水银、高锰酸钾、汽水几种物质其中：属于混合物的是（填名称）汽水；属于单质的是（填化学式，下同）o2、hg；属于化合物的是cuo、so2、kmno4；属于氧化物的是cuo、so2考点：单质和化合物的概念；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的概念.分析：空气是由多种物质组成的，液氧、水银是由一种元素组成的纯净物，二氧化硫、氧化铜是由氧元素和另外一种元素组成的化合物高锰酸钾是由多种元素组成的化合物解答：解：汽水中含有水、二氧化碳等物质，属于混合物液氧、水银等物质是由一种元素组成的纯净物，属于单质故填：o2、hg氧化铜、二氧化硫、高锰酸钾是由多种元素组成的化合物，故填：cuo、so2、kmno4氧化铜是由氧元素和铜元素组成的化合物，属于氧化物的是cuo、so2故答案为：（1）汽水；（2）o2、hg；（3）cuo、so2、kmno4；（4）cuo、so2点评：解答本题要掌握物质的化学式的书写方法和物质的分类方法方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断三、实验题（3小题，共23分）21（6分）某同学用如图所示装置粗略测定空气中氧气的体积分数图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一左右滑动的活塞，活塞的左端内有空气，右端管口跟空气相通，实验开始前活塞处在5厘米处实验开始时，向烧杯中加入适量水（水与生石灰反应能产生大量热使白磷燃烧）（1）白磷燃烧能放出热量，并且产生大量的白烟，写出该反应的文字表达式磷+氧气五氧化二磷（2）磷燃烧时活塞先向右移动，后向左移动（填“左或右”），这是因为白磷燃烧时，放出大量的热，使玻璃管内气体的温度升高，气体膨胀，因此会推动活塞向右移动实验结束时，由于反应消耗了氧气，在加上恢复常温后气体冷缩会原来的体积，致使玻璃管内的气压小于外界的大气压，活塞会在压力差的作用下向左移动考点：空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：空气与水分析：（1）由于生石灰溶于水放热导致白磷的燃烧，产物是五氧化二磷的白色颗粒（2）白磷开始燃烧时放热使活塞向右移，冷却后由于消耗了玻璃管中的氧气导致压强变小火塞左移解答：解：（1）本实验中白磷燃烧开始时的现象是：燃烧，产生大量白烟；磷和氧气反应生成物是五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；（2）白磷燃烧时，放出大量的热，使玻璃管内气体的温度升高，气体膨胀，因此会推动活塞向右移动实验结束时，由于反应消耗了氧气，在加上恢复常温后气体冷缩会原来的体积，致使玻璃管内的气压小于外界的大气压，活塞会在压力差的作用下向左移动答案：（1）白烟 磷+氧气五氧化二磷（2）右 左 白磷燃烧时，放出大量的热，使玻璃管内气体的温度升高，气体膨胀，因此会推动活塞向右移动实验结束时，由于反应消耗了氧气，在加上恢复常温后气体冷缩会原来的体积，致使玻璃管内的气压小于外界的大气压，活塞会在压力差的作用下向左移动点评：本题考查物质燃烧的条件以及氧气的体积和化学方程式的书写使学生巩固了基础知识22（9分）实验室中用氯酸钾受热分解制取氧气（1）请写出该反应的化学式表达式2kclo32kcl+3o2，该反应属于分解反应（2）为组装制取氧气发生装置，请你从图中选择所需的仪器（填序号）adgh（3）实验室里还可采用图2装置，通过分解过氧化氢h2o2的方法制取氧气写出该反应的化学式表达式：2h2o22h2o+o2（4）实验室制取氢气的药品是固体锌粒和稀盐酸溶液，把它们常温接触就能发生反应此装置能否用于实验室制氢气（填“能”或“不能”）？能氢气是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水，请想一想，可用哪些方法收集氢气：向下排空气法收集和排水法收集考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；（2）制取气体需要选择合适的仪器；（3）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；氧气的密度比空气大，不易溶于水；通常情况下，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应不需要加热，根据氢气的密度和溶解性解答解答：解：（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应故填：2kclo32kcl+3o2；分解反应（2）利用氯酸钾制取氧气需要的仪器有铁架台、试管、带导管的橡皮塞、酒精灯故填：adgh （3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为：2h2o22h2o+o2；通常情况下，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应不需要加热，因此可以用图2发生装置制取氢气的密度比空气小，可以用向下排空气法收集；氢气难溶于水，也可用排水法收集答案：（1）2kclo32kcl+3o2；分解反应（2）adgh（3）2h2o22h2o+o2；（4）能 向下排空气法收集和排水法收集点评：本题主要考查仪器的选择、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素23（8分）正确的操作能保证实验的顺利进行请填写下列有关实验操作中的空格：（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的外焰；（2）倾倒液体时，标签应该向着手心；（3）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部应预先加入少量的水或一层细沙；（4）用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是保持水平（