色彩基础大纲.doc

色彩基础教学大纲课程编号： 课程类型：基础课程 课程名称：摄影基础 英文名称：Color Foundation学分： 2.5 适用专业：艺术设计第一部分 大纲说明一、课程的性质目的及任务（1）通过课堂教学，使学生能够较全面地掌握色彩的基本知识，色彩的表现方法及技能色彩的基本理论。（2）通过写生练习，使用权学生能较好地掌握水粉，水彩画的材料，工具和艺术表达语言的能力，提高色彩修养，培养色彩的审美品味，熟练地掌握运用色彩语言表现情感的能力。（3）通过色彩的写生与训练，为以后的创作、写生、艺术设计等奠定坚实的基础胜任创作和教学工作。二、课程的基本要求色彩基础课程主要学习水粉画，以写生为主，它是艺术设计专业的一门专业基础课。本课程通过讲授、示范、辅导、临摹、写生相互穿插结合，和以写生为主的教学方法，使学生认识和理解色彩的一般规律和绘画色彩学的基础知识，掌握色彩写生的基本观察方法和表现技能。本课程重视色彩基础知识与基础技能方面的训练原则，选择与创作与教学有关的，并能适用于社会需要的教学内容。坚持理论与实践相结合的原则，注重色彩发展的历史，色彩的新思潮，新时代的色彩观的教学，引导学生在色彩的感受力和正确地捕捉色彩能力方面的民展。三、课程与相关的课程联系设计色彩图形创意包装设计广告设计版面设计等四、学时分配表（总学时36学时，理论5学时，实验31学时）章节内容讲课学时实验（上机）学时课堂讨论（习题课）学时现场教学学时总学时第一章 色彩的基础知识0.5/011.5第二章 色彩的运用原则0.5/011.5第三章 其他外因素对色彩的影响0.5/011.5第四章 色彩的空间知识0.5/011.5第五章 绘画基础色彩1/20627第六章 设计基础色彩0.5/000.5第七章 简述西洋绘画色彩的衍变0.5/000.5第八章 赏析名画中的色彩运用0.5/000.5第九章 部分主要绘画种类材料简介0.5/011.5合计50201136五、教材与参考书使用教材： 色彩基础 马也 仇永波 编著 辽宁美术出版社主要参考书：贝蒂的色彩 （美）艾德华 著，朱民 译 六、教学方法和手段建议坚持运用启发式的教学方法，注重学生艺术创造能力的发挥，个性风格听养成。坚持由浅入深，由易入难，循序渐进的系统性的教学方法。教学中注重教与学双向互动式的教学，让学生参与摆静物，选择绘画对象，鼓励学生创造思维的发扬。并且充分利用现代教学手段进行教学。利用多媒体、录像、幻灯、图书资料等教学媒介。七、课程考核方式：结合本学科的特点，注重学生的实际动手能力、基本知识和基本技能的程度和运动用所学知识联系和解决实际问题的能力。作品内容细致，采分点覆盖教材的各章节。作品按班级保留，作为原始资料，以备日后教学评估使用，期末成绩分为综合实例写生训练70分，课堂实操练习20分，出勤情况10分。八、说明以实践教学为主，注重写生创作的训练。第二部分 课程内容大纲第一章 色彩的基础知识（1.5学时）一、本章的教学目的和要求：本课程首先要使学生从理论上认识色彩的色相、纯度、明度等知识。掌握色彩变化的基本规律和水粉画作画基本的技法。本章的教学重点是：色彩的物理知识本章的教学难点是：色彩的物理知识二、教学内容及要求：第一节 色彩的物理知识 一、光与色 ；二、光、色的混合特点 ；三、色彩的三要素 第二节 色彩的生理知识 一、视觉对色彩的感受具有补色功能 ；二、视觉还有一个特点是视错觉 ；三、视觉的适应性 ；四、视觉的阈值 第三节 色彩的心理知识 一、色彩给人的感受 ；二、色彩使人产生联想 ；三、色彩的象征性第二章 色彩的运用原则（学时）一、本章的教学目的和要求：本章介绍明度、纯度和色相又称为色彩三要素。其次还要理解和掌握色彩关系，这样在写生和创作时就有主动权，色彩关系得基本规律概括起来就是物体的固有色与条件色得对立与统一！固有色会受到条件色的影响和制约，所以物体受光色彩变化有4个规律：1、基调2、冷暖向北（这是色调间的冷暖对比）3、物体都有环境色光的影响54、色彩之间互相牵制、加强、衬托。本章的教学重点是：色彩的调和方法 本章的教学难点是：色彩的对比二、教学内容及要求：第一节 色彩的调和 一、调和的种类 ；二、调和色彩的方法 第二节 色彩的对比 一、色相对比 ；二、纯度对比 ；三、明度对比 ；四、色彩冷暖对比 第三章 其他外因素对色彩的影响（学时）一、本章的教学目的和要求：本章介绍了其他外因素对色彩的影响，人们对色彩的感受是建立在形式之上的，不管哪种作品，都有色彩面积、区域、以及形状等因素。因此研究色彩对视觉的影响，就需要关注色块的面积、形状、位置等因素对色彩效果的影响。本章的教学重点是：面积对色彩的影响 本章的教学难点是：形状和位置对色彩的影响二、教学内容及要求：第一节 面积对色彩的影响 第二节 形状对色彩的影响 第三节 位置对色彩的影响第四章 色彩的空间知识（学时）一、本章的教学目的和要求：了解色彩的空间主要靠灰纯，冷暖。首先讲一下灰纯，后面的要灰一些，多加一些对比色。前面的相对比就要纯一些，请注意画前面和亮部的时候最多不要超过三种颜色。冷暖对比就比较难一些，首先你要知道蓝绿紫等冷色调，橙红黄等暖色调。前后一定要体现出冷暖对比来。本章的教学重点是：空间色彩和变化规律 本章的教学难点是：写生色彩表现的方法和步骤二、教学内容及要求：第一节 名词概念 一、固有色 ；二、光源色 ；三、环境色 第二节 空间色彩的变化规律第三节 观察和分析色彩 第四节 写生色彩表现的方法和步骤第五章 绘画基础色彩（学时）一、本章的教学目的和要求：本课程首先要使学生从理论上认识色彩的色相、纯度、明度等知识。掌握色彩变化的基本规律和水粉画作画基本的技法。在教学实践中，从指导学生学习正确的作画步骤入手，使学生熟悉水粉画的特点，掌握基本技法，同时培养学生的色感及审美能力。本章的教学重点是：熟练的运用水粉画技法，按照步骤完整的表现对象。 本章的教学难点是：对水粉颜色中水分多少的把握和画面的局部深入。 二、教学内容及要求：第一节 写生色彩的主要内容种类 一、静物 ；二、风景 第二节 人物 一、头像 ；二、胸像 ；三、半身像 ；四、全身像 ；五、人体第六章 设计基础色彩（学时）一、本章的教学目的和要求： 本章介绍了设计专业基础色彩的训练目的和特点本章的教学重点是：装饰化色彩 本章的教学难点是：简化和抽象化色彩二、教学内容及要求：第一节 设计专业基础色彩的训练目的和特点 第二节 设计专业色彩的训练程式 一、变换环境或物体的写实色彩 ；二、概括与提炼色彩 ；三、装饰化色彩 ；四、简化和抽象化色彩第七章 简述西洋绘画色彩的衍变（学时）一、本章的教学目的和要求：本章详细介绍了坦培拉绘画是欧洲古老的画种，曾经造就了乔托、波提切利等众多绘画大师。现在有更多的艺术家和绘画爱好者希望通过对这一古老画种的研习，来丰富自己的艺术创作。本章的教学重点是：固有色表现 本章的教学难点是：情感与精神色彩表现二、教学内容及要求： 第一节 固有色表现 第二节 条件色表现 第三节 情感与精神色彩表现第八章 赏析名画中的色彩运用（学时）一、本章的教学目的和要求：本章详细讲解和分析色彩能直接影响人的心理和生理，同理的话应该也和作家的当时的心情有关，色彩运用的关键一色彩能直接照应包装物的内在虽然现在赏析的是名画，但是色彩能反映的认得内在这是不可抹杀的；关键二就是色彩对比关系所产生的的各种感觉如远近，轻重，冷暖，味觉还有华贵朴实都是显而易见的本章的教学重点是：各种画派的色彩运用 本章的教学难点是：各种画派的色彩运用二、教学内容及要求：第一节 印象派画家的色彩运用 第二节 后印象主义画家的色彩运用 第三节 野兽派画家的色彩运用 第四节 写实主义画家的