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我多想去看看教学设计学科 教材版本 年级(册) 单元 课节数学 人师大版 一年级下册 第二单元 第二课授课教师:田野一、教学目标：1. 认识13个生字，会写“广、升、足、走”4个字，认识2个偏旁“心、方”。2. 正确、流利地朗读课文。背诵课文。3. 理解课文内容，激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。二、课前准备课件，升旗仪式录像片。教学过程：一、复习检查1. 小朋友，你还记得上一节课学习了什么吗？（学生回答）你们学得真好。这节课我们还是来学习2课，请大家一起读一读课题。（生齐读我多想去看看）2. （出示生字卡片）小朋友，你们还记得这些朋友的名字吗？他们叫什么？呜小火车开啦！（点到的小组开火车读生字）小朋友，你们把这些朋友的名字牢牢地记住了，真了不起！3. （复习词语）今天，高老师给你们带来了许多好吃的水果,如果你叫出了词语朋友的名字，我就把水果送给你，谁愿意来当小老师。告诉、弯弯、走路、北京城、升旗仪式、天安门广场、多想、开门二、导入学习新课：1、今天，有一位小朋友和你们一样，很想到北京城去看看，请大家打开书本，仔细听，想想你听懂了什么？2、刚才有一位小朋友说得很好，他说他读懂了这位小朋友很想到北京去看看，来，请你说说你是从课文的那一句话中看出来的，把它读出来。（我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。）（出示第三句话）大家一起读读这句话。3、对呀，他为什么这么想去看看呢？答案就藏在这里（出示妈妈的话），请你仔细读读课文，找到答案。三、学习一、二两句话1. 学生各抒己见（1）第1句：孩子的家在大山里，他是一位山里的孩子。齐读句子正因为他是一位山里的孩子，从来没有到过北京，所以他才会说“我多想去看看”谁能有感情地读读山里孩子的话。（2）第2句：北京城里有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。理解“遥远”：高老师有一个问题，这儿的“遥远”是什么意思？我不懂，谁来帮帮我？理解“壮观”（放录像）a) 小朋友，现在我们来到了遥远的天安门广场上，壮观的升旗仪式开始了，你看到了什么？b) 刚才你看到了什么？（很壮观，很有气势，场面很大）c) 齐读这一句话。D) 这位山里的孩子家离北京那么遥远，他从来也没有去过北京城，北京城里天安门广场上的升旗仪式又是如此地壮观，怪不得这位山里的孩子这么想去北京亲眼看看升旗仪式呀，让我们把这种迫切的愿望用朗读表达出来。（指导读好第3句话）（3）这里为什么说了两遍“我多想去看看”呢？（说明这位小朋友非常想去。）（）那么你能把这句话读好吗？请你读一读（1）自由读（2）指名读，集体评议（3）齐读四、朗读诗歌小朋友，让我们选择你喜欢的姿势读读这首诗歌。（配乐朗读）五、说话训练 用“我多想”说句话。六、总结：我想小朋友的愿望一定会实现的，现在让我们的男孩子们从心底里大声地说一声我多想去看看。让我们的
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