2019-2020年一年级语文上册 我们多快乐教案 北京版.doc

2019-2020年一年级语文上册 我们多快乐教案 北京版教学目标： 认知：1.知道生活中快乐的事很多，要积极地体验快乐。 2.知道快乐地生活有益于身体健康、学习进步，有益于与人和睦相处等。 3.知道生活中常会有一些让人不快乐地事情，知道一些使自己和别人从不快乐中解脱出来地方法。 情感：1.体验生活中地快乐，产生积极乐观地情绪。 2.愿意快乐地生活，并愿意与大家分享快乐。 行为：1.努力做到快乐地生活，把不快乐变成快乐。 2.尽力帮助别人快乐起来。 重点：明确快乐对人身体健康地影响。 难点：学会使自己快乐地方法。 教学准备：快乐歌磁带、故事录音、方法录音。 一、设疑引学： 1.日常生活中，你有过哪些表情？表演出来给大家看看，说说你为什么会有这样的表情？ 2.画一画：生活中，你哪一种表情比较多，画出来。 二、解疑引学： 一明白快乐的好处 1.通过观察，我发现咱们同学生活中还是笑脸多一些。快乐的事一定不少，说出来给大家听听。 学生说一说。 2.请你观察大家这时的表情，并画下来。 3.说一说此时的心情。 4.放录音：故事快乐鸟的故事学生说说快乐生活每一天有什么好处？说说你的体会。 5.教师放录音：情绪与健康的关系。 二学会使自己快乐的方法 1.生活中不全是快乐的，也有不快乐的时候，你能不能把不快乐变成快乐呢？ 2.小方就有这样的本领，常常把不快乐变成快乐，你们想不想学学？ 3.学生表演。（小方第一次说出自己的想法，剩下两次让其他学生猜。） 4.如果小方不能把不快乐变成快乐，会怎么样？其他学生说一说事情会怎么样发展下去及有什么不好？ 5.生活中你遇到过不快乐的事情吗？你是怎么把它变成快乐的事情的？心情是怎样的？说出来同大家一起分享。 三、释疑应用。 1.试一试。 小薇常常不高兴，你看，她又哭了，你有什么办法能够让她快乐起来，试一试。 2.欣赏快乐歌。 四、课堂延伸：每天记一件让自己快乐的事情。课间与同学分享。附送：方案（一）2019-2020年一年级语文上册 我们这里的冬天 1教案 长春版教学目标1.初步培养学生的观察能力和想象能力。2.培养学生的口语交际能力，能说完整话。3.感受冬日的乐趣，培养热爱自然的情怀。教学难点通过活动，使学生想说、会说、乐说。教学过程一、创设情境，谈话激趣。可爱的孩子们，我知道，你们个个都是细心的小精灵，那现在谁来告诉老师，这首好听的歌曲中唱的是什么？是啊，不知不觉地，冬爷爷就来到了我们身边，它给我们带来了什么呢？今天，我们就来说说咱们这里的冬天。嘘！冬爷爷说话了，请仔细听，看看你能听到什么？又能想到什么？二、听音想象，指导说话。谁来说说？引导学生充分发挥想象，从植物、动物、人物、周围环境以及孩子们喜欢游戏几个方面讲述。三、动手做画，深化印象。你们描述的冬天真美，愿意用手中的画笔把冬天的美丽、有趣留下来吗？谁愿意把你的作品介绍给小朋友们？四、再创情境，巩固感受。师生同做游戏，模拟回家情境，在与家长对话的过程中，复述课堂上所说的冬日的美丽与情趣。五、课外延伸，丰富想象。老师知道你们每个人都有一双善于发现的眼睛，都有富有想象力的聪明的头脑，请小朋友们继续观察冬天，继续发挥想象，把你们心中更美的冬天变成图画留在纸上，变成语言说给身边的人听。方案（二）教学目标1.通过交流，使同学们加深对家乡冬季的了解2.在交流中，培养学生的表达能力、想象能力及倾听的好习惯。3.激发学生热爱家乡的思想感情。教学过程一、激趣导入。我们的家乡吉林是一个山清水秀、人杰地灵的好地方。尤其是到了白雪皑皑、冰天雪地的冬天，更有一番情趣。今天我们就来谈一谈“我们这里的冬天”！二、初步交流。可爱的冬天里，什么给你留下了深刻的印象？三、组内交流。1.过渡：快让我们一同去欣赏那银装裹的世界，体味那冰天雪地的乐趣吧！2.观看录像：这里描述了冬雪、雾气蒙蒙的松花江、江岸的雾淞、覆盖着白雪的山峰、各式各样的冰雕、冰灯，小朋友们在雪地里快乐地游戏3.看过这些，你想说些什么？快和组内的小伙伴说一说吧。说的时候要按一定的顺序，听的同学要认真，在听过之后还可以补充。四、班内交流。1.大家的交流真热闹，能把你们交流的内容和全班同学说说吗？看看谁说得流利又有趣。2.对于小朋友来说，在冬天